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美国高中留学申请背景提升之如何规划课外活动
在美国大学申请中,足够的标化是敲门砖,而文书和活动才是大学录取你的最终因素。今天先和大家聊聊活动,做活动时要注意什么,有哪些活动是真正有含金量的,不同的专业在选活动时应该有哪些不同。
规划活动时,有一些问题是所有学生都需要注意的:
持续时间长
:在申请材料中,对于一项活动的持续性非常重要。学生需要向招生官展示自己对于这项活动的坚持以及在坚持的过程中所得到的深刻的见解。零散的,不持续的活动会给招生官一种“为了做活动而做活动,而没有真正投入进去”的感觉。同时,在申请季前为了赶活动列表而拼凑出来的活动也不可取。同时,只有自己全身心地投入到这个活动当中,坚持做下来,才能有深刻的体会,才能在文书中展现这些活动对学生的影响。
专业相关度
:学生所做的活动应该和专业有所关联,这样在申请阶段不仅能向招生官展示自己在这个领域的兴趣,也可以证明自己在这个领域的实力。当然,这不代表完全不参与其他领域的活动。拓展自己的多方面的能力在申请中也至关重要,只是重点应该放在与专业相关的活动上。切记,在做与专业相关的活动或参加相关的竞赛时,与此专业紧密相关的活动也不可忽视。比如,非常肯定要申请工科的同学,一定要注重工科类的活动,如机器人比赛,而物理竞赛和数学竞赛则更偏向理科类的活动,与工科相关,但不是“正中”工科类的活动。
含金量
:做活动必然会花费大量的时间和精力,这个时候一定要认真考量活动的含金量。含金量低的活动在申请中不会起到太大的背景提升的作用。含金量高的活动包括但不限于国际竞赛,有筛选性的夏校,实验室实习项目。下面就来介绍一些含金量高的竞赛和夏校。(依据含金量从高到低排序)
竞赛类:
英特尔科学与工程大赛(ISEF)
无论是理工科学生还是社科类学生来说,ISEF是最有含金量的国际赛事,进入决赛的学生在申请中就会很有竞争力,在决赛中获奖的学生更是TOP15大学争抢的对象。往届获得最终金银铜奖的学生都可以顺利进入哈耶普斯麻。
ISEF适合对标化有把握或者已经出分的学生,因为这个赛事耗时长,对学生自己本身学科素质要求很高,被称为中学生科学竞赛的”奥林匹克”。参加ISEF项目的中国学生主要来自于全国青少年科技创新大赛选拔。
谷歌科学竞赛高中组(Google Science Fair)
在申请中竞争力略逊于ISEF,但也是理工生的绝佳选择。入围半决赛后含金量突飞猛进,甚至比进入ISEF决赛更有含金量。
3. 美国高中生数学联赛(ARML)
ARML分团队赛和个人赛,由于中国区不参加美国排名,需要在国内排名达到团队前5或者个人前10才算有竞争力。
4. 美国奥林匹克竞赛
奥林匹克竞赛有数学、物理、生物、计算机、
化学,中国学生不能参加美国区的决赛,但是有选拔考试奖项,拿到金奖才算比较有竞争力。
5. 国际
可持续能源工程和环境大赛(I-SWEEP)
可以在asdan中国上报名先参加国内赛事,冠亚军有机会参加美国总决赛,如果拿到金奖或银奖那么含金量会很高。
6. 学术十项全能(USAD)
USAD在中国区举办的比赛要拿团体冠军或个人冠军才算有竞争力。
7. AIME & AMC
AMC全球前5%在申请中起到的作用越来越小了,但是前1%或者AIME满分或接近满分还是有很有说服力的。
8. NEC全美
经济学挑战赛
有美国经济教育协会举办,中国有分赛区,进入中国总决赛会比较有含金量,如果能进入美国总决赛并获奖,商科申请者的竞争力会有质的飞跃。
夏校类:
泰留瑞德暑期项目(TASP)
文科界的“RSI”,是一个写写写,不停写,不停讨论的夏校,但是录取率低于
6%,收到这个夏校的offer等同于两只脚进入了TOP10甚至TOP5的大门。
2. 暑期科学项目(SSP)
Summer Science
Program也是一个科学类夏校,申请这类夏校需要几个有含金量的数学或科学奖项如AIME(AMC全球前5%入围),物理、生物、数学奥林匹克竞赛奖。SSP的录取率在10%左右。
3. 罗斯数学营(Ross)
位于俄亥俄州州立大学的数学营,申请的话有一套数学题目要在线写,算是基于真实数学水平对申请者的筛选。项目时长在6周左右,现在在亚洲开了Ross中国营。录取率在15%-20%左右,中国营应该好申一些。
4. 斯坦福数学营(SUMaC)
录取率7-8%,适合专业为数学,计算机等方向的学生。
5. 波士顿大学泰格林
音乐学院暑期项目
终于有艺术生的暑校了,感动到哭。总共有八个项目,录取率都不一样,没了,谢谢。
6. 伯克利应用逻辑和认知暑期项目(SPARC)
Summer Program on Applied Rationality and
Cognition,这是一个听名字就知道是不是自己的菜的夏季项目,所以就不用多说了。录取率10%左右。
7. 沃顿商业领袖项目(Leadership in the Business World)
听说去年在中国区就录了3个人,商科的金钥匙项目。据数据表明,参加这个项目后最终的沃顿录取率高达35%,但这个暑期项目本身需要一堆有含金量的商科活动才能录取。只面向11年纪学生开放申请,录取率20%左右。
8. 佛罗里达中学生科学培训项目(SSTP)
大名鼎鼎的SSTP, 适合理工科。录取率20%左右。
9. 圣母大学领导力项目 Notre Dame Leadership Seminars
录取率10%左右,2017年有三个不同的focus:科技,
国际商务和艺术社会。
10. 纽约大学帝势艺术学院暑期项目
Tisch High School Summer
Program,Tisch作为美国金字塔顶端的艺术学院,它的项目包括
电影制作,舞蹈,
摄影等七个项目,录取率30%左右。
11. MIT Launch 麻省理工创业项目
12. 耶鲁全球青年学者项目(YYGS)Yale Young Global Scholars
总共有六个项目可以选择,无论是理科工科文科商科都可以找到自己对应的项目,有人去了这个夏校之后就被耶鲁录取了,本编者当年也去了YYGS,咋就没有被录呢?录取率30%,有兴趣申请的欢迎来找本编看看文书和简历。
美国大学排名北部第十是什么个级别
美新周刊》每年都向全美各大学发出调查问卷,根据从各个大学搜集到的数据,按照他们制定的评分法列出排名。美国大学排行榜分五大类排名,分别是全国性大学(National Universities)、文理学院(Liberal Art Colleges)、地区性硕士学位大学(Universities-Master’s)、学士学位学院(Baccalaureate College)和专业学院(Colleges with Specialty)。
(1)全国性大学(National University)
其实,美国大学并没有全国性和地区性之分,美国几乎所有的大学都面对全世界招生。这类大学所授予的最高学位是博士学位。前几年,这一类学校称为全国性有博士学位的大学,可能觉得叫起来不方便,这几年又改回来叫全国性大学。美国的大学都是全世界招生的,但是,这类大学与地区性大学比较,来自各州和外国的生源确实要多一些。2008年全国性大学的分类里共收入262所大学,分为四大档,按中国的讲法也许可以叫作一流到四流大学。但是一流和二流有时确实难以区分,比如,有的学校前年排在前50名,去年落到50多名,变成了“二流”,今年又升回到40多名,难道又变成了“一流”?所以,从2002年开始,前100名大学合并,100名以后的大学再作第三类和第四类的划分。在262所大学中有164所是公立大学,98所是私立大学。值得一提的是,全国性大学的前20名全部是私立大学,2008年排前10名的大学依次为普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、加州理工学院、宾州大学、麻省理工学院、杜克大学、哥伦比亚大学和芝加哥大学。
加州大学伯克利分校是全美最好的公立大学,学术声望享誉全球,它的研究院的很多学科在全美排名前3名。但是,它的大学本科排名近10年来一直屈居全国性大学第21位。很多高质量的公立大学都因种种因素无法排到较高的名次,为了不“埋没”这些大学,《美新周刊》另外评出了有50所大学入榜的全国性公立大学排行榜,2008年排名前5位的依次为加州大学伯克利分校、维吉尼亚大学、加州大学洛杉矶分校、密歇根大学和北卡大学,这5所大学年年排在公立大学前5名。
(2)文理学院(Liberal Art Colleges)
大学在英文里有university和college两个叫法,但是两者却很不同,前者是综合性大学的统称,包括大学里所有的学院,本科、研究生院都包括在内。College常被译为“学院”,在这里指大学本科。美国人说高中毕业生去上大学,都说去上college,而没有人会说是去上university,即使去上哈佛大学、耶鲁大学等,也都只说去上college。哈佛大学和耶鲁大学都把本科部分别称为叫哈佛学院(Harvard College)和耶鲁学院(Yale College)。
文理学院的英文为College of Liberal Art,这里的Liberal Art是Liberal Art and Sciences的简称,也就是人文与科学。它是起源于欧洲的教育传统,其初衷是提供文理全面发展的通才教育,要求每个学生必修自然科学、人文科学、数学、英文、外语和艺术等课程。文理学院一般只提供大学本科学位。美国共有266所全国性的文理学院,其中大多数是私立学校,只有27所是公立的。文理学院的教育质量与具有硕士、博士课程的大学相比一点也不逊色,甚至比其他很多大学的教育要好得多。美国《华尔街日报》曾经以学生毕业后进入美国顶尖商学院、医学院和
法学院的比例多少评出了50所美国精英大学排行榜,其中21所是文理学院。很多美国人甚至对它们也非常陌生。
(3)地区性硕士学位大学(Universities-Master’s)
地区性硕士学位大学一共有574所,这类学校提供的最高学位是硕士学位,只有极少数有博士学位课程。顾名思义,这些大学以地区划分,分为南部、北部、西部和中西部4个地区,学生的来源主要是邻近地区的学生。这类学校对于很多人来说也是闻所未闻的,但有不少学校录取学生的平均SAT成绩与全美排名前50名的全国性大学相当。
(4)学士学位学院(Baccalaureate College)
这类大学只注重于大学本科的文理专业,也有一些职业化的项目,如商业、
会计、护士、教育等。一般在这类学校就读的很多学生毕业后直接去就业,类似于中国的职业大学。不过,这类大学也具有学士学位。这类学校共有320所,同样以南、北、西和中西部分区排名。
(5)专业学院(Colleges with Specialty)
专业学院这个分类里又分为三个部分,有
美术与
表演艺术学院43所、商业学院12所,工学院4所。有别于其他分类的大学,这些学院的专业很窄。
《美国新闻与世界报道》把不同类别的大学分开来分类是比较合理的,因为如果把特点不同的学校放在一起比,是没有可比性的,例如,将大型的有几万学生的学校和几百人的小型学院相比,将工程学校和艺术专业学院相比是没有意义的。
排行榜的各项指标及其对不同学生的实际意义
《美新周刊》的大学排名是以百分制来评定学校的先后排位,评分的项目共有7项:同行评议25分,新生留校率20分(文理学院、地区性硕士学位大学和综合性学士学位学院这一项25分),毕业率5分,教师资源20分,学生选拔性15分,校友捐赠率5分,
财政资源10分。
以下是影响排名的因素和我的分析。我的分析是基于肯定排行榜有重要参考价值的基础上的质疑,目的是引起读者深层理性的思考,提醒读者,影响大学排名的某些因素对未必影响学生的学习和前途。
(1)同行评议(25分)
《美新周刊》的同行评议意见是排行榜各项指标里权重最大的一个指标,这个指标评议学校的学术水平,调查对象是大学的校长、教务长和大学招生院长。每个评议人对各学校可以打1~5分。哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院和斯坦福大学在这一项都获得了最高分,为4.9分。
大学校长要关注大学在全美的竞争地位,教务长是学校的教育掌舵人,招生院长也要了解各个大学。所以,他们都是有资格的评议人。不过,他们也不可能对美国千所大学都有很深入的了解。所以,同行评议其实主要是来自于一般的印象,大学的名气可能扮演了重要的角色。
(2)新生留校率(20分/25分)
新生留校率的比重在全国性大学和文理学院里占20%(20分),在地区性硕士学位大学和综合性学士学位学院这两大类学校里占25%(25分)。新生留校率是一个表明新生入学一年后,第二年开学是否还留在本校,并且直到毕业的总指标。新生留校的比例越高,得分越高。新生留校率又细分为两项指标:大学毕业率和新生留校率,分别占这一项的80%和20%。
新生留校率最高的依次为哈佛、普林斯顿、耶鲁,均为98%。进了名校就不肯走了,这是可以理解的。那么,还有2%新生去了哪里?实际上,在哈佛、耶鲁也有人呆不下去退学的。新生留校率是一个比较复杂的指标,第二年开学没有留下来有各种各样的原因:可能是成绩不良退学,有的是“蓄谋”已久,入学前就准备“跳槽”到其他学校。
一般来说,私立学校的新生留校率比较高,公立学校的留校率比较低,原因之一是私立大学师生比较高,教学质量较好,公立大学的师生较低,大班上课可能影响教学,学生喜欢小班教学。
(3)毕业率(5分)
大学毕业率指的是学生在6年之内完成大学本科学习并且毕业的学生比例。2006年普林斯顿,耶鲁大学的毕业率并列第1名,哈佛排第3名。
只有全国性大学和文理学院才计算毕业率,这是因为不少在地区性的硕士学位大学和综合性学士学位学院里的学生,本来就没有准备在那里学完大学阶段的课程。这些学校受到学生转学的影响,所以毕业率都不高,把这个指标拿来评议学校的质量是太不公平的。
哈佛大学的6年毕业率最高,达98%;其次为普林斯顿和耶鲁大学,达96%。全美排名前10名的名校中,加州理工学院的毕业率最低,只有89%。加州理工学院有11%的学生不能毕业,并不是说学校的教学质量差,而是说明学校的要求太过严格了。这一点与中国的大学很不同,中国的大学是“进门难,出门容易”;美国大学是“进门容易,出门难”。美国排名前50名的全国性大学中有11所大学毕业率在80%以下。也就是说,这些学校每年都有数千人没能读到毕业。
不论是什么原因影响了学生的“不留校”和“不毕业”,毕业率都难以成为判定一个学校好坏的根据。毕业率较低的大学如约翰斯·霍普金斯大学为89%,伯克利大学的为83%。它们都因为治学严谨而被扣了分。
(4)教师资源(20分)
教师资源这一项占全部比例的20%,前2名依次为宾州大学、加州理工,哈佛和普林斯顿大学并列第3。
这项排名由6个参数组成:每班学生小于20人的比例(占30%),每班学生大于50人的比例(占10%),教授薪水福利(占35%),教授的最高学位的比例(占15%),教授与学生的比例(占5%)以及全时职教授的比例(占5%)。
一所大学教授的薪水、福利越高,就可能把好教授从其他学校挖过来。但是,如果名教授只对做研究感兴趣,而忽视了教学,这样的教授对本科教育质量的提高不会起很大作用。
这个指标主要反映出:如果学校的教授少了,这个学校的排名会降低。但是对特定的学生而言,自己所学专业的名教授多,对自己才有意义,其他学院的教授与自己有何相关?
(5)学生选拔性(15分)
学生选拔性的排名是以三项指标综合后的得分来排定的。这三项指标分别是被录取学生的SAT或ACT的成绩(占50%)、学生在高中的年级排名(占40%)和录取率(占10%)。这里的学生全年级排名,在全国性大学和文理学院按前10%,地区性硕士学位大学或综合性学士学位学院按前25%计算。
SAT或ACT的成绩占这个项目的一半,即拥有7.5分的权重。由此可以想象,为了提高学校的排名,各所大学都会努力招收SAT成绩高的学生。对大学来说,录取SAT高分的学生是提高学校排名的最好的方法。虽然美国大学录取有许多因素要考虑,但是有的学校可能简单地以SAT分数线录取学生。因为招收SAT低分的学生,多少要牺牲排行榜上的排名。
被录取并入学的学生在高中毕业班的年级前10%的数量是学生选择性排名的重要因素。加州大学系统(University of California)8个分校录取前10%学生的比例全美大学最高,加州大学伯克利全美第一,99%的学生是年级前10%的学生。加州人口众多,单是录取加州高中的前4%的学生,已经能基本满足加州大学系统的需要。麻省理工有97%,全美第二,哈佛、耶鲁大学并列第三,为95%。另外,哈佛学生的SAT分数最高,SAT 中间分是1 390~1 590。耶鲁大学和哈佛大学的录取率最低,并列9%。
录取率只占学生选拔性这个指标的15分里的10%,相当于总分的1.5%,这个指标所占的比例很低是有道理的。因为哈佛大学、耶鲁大学的录取率虽然仅为9%,普林斯顿大学的录取率仅为10%。与
西北大学的30%、芝加哥大学的38%相比,看起来好像差了三四倍。实际上,这样看是不科学的,因为哈佛大学等名校的名气太大,许多学生都抱着“试一试”的想法报这些名校,使得这些名校的报名人数特别多。相对而言,报考西北大学、芝加哥大学的学生反而都比较认真,这些学生的针对性比较强,30%或38%的录取率就应该被认为是非常低的。美国很多录取率在50%以下的大学就是比较难进的了。有的学生在申请学校时的目标性是很明确的,他们清楚自己已经达到了学校的录取标准才会提出申请。加州大学圣地亚哥分校的录取率高达41%,实际上,被录取的学生中也有99%是加州各校全年级排名前10%的学生。
(6)校友捐赠率(5分)
有人认为校友捐赠率的高低不仅表现校友对学校的忠诚、热爱和感激,由此也直接地表示了校友对母校教育成功的认可。校友捐赠率以校友总人数每年对母校的捐赠百分比来计算。我女儿报考大学那年,普林斯顿的校友常对她说,上了普林斯顿一定终生愉快,因为普林斯顿校友捐赠率排名全美第一,高达61%,其次是圣母大学和哈佛大学的48%。很多名校的校友捐赠率为30%~40%。学生人数较少的文理学院的校友捐赠率普遍比全国性大学的要高,由此可以看出,文理学院的人文环境比大型学校要好一些,人与人之间的关系比较密切。这个指标也许能够表明学生在学校的“愉快度”,但是未必能够说明学校的学术水平,对于学生毕业后的前途的影响也是难以判断的。
(7)财政资源(10分)
学校在每个学生身上所花费资金的情况可以表现出某个大学的财政资源,这一项为10分。《美新周刊》对这个项目进行精确的计算,包括各校在每个学生身上所花费的聘请教授进行教学、研究、学生服务以及相关的年度教育开支。这一项加州理工学院排名第一。加州理工学院的本科部很小,全校本科生不到900人,每个年级200多人。教授与学生之比为1∶3。该校大量昂贵的研究设备摊到每个学生身上,就算是学校在每个学生身上所付出的开支,为其他名牌大学的好几倍。2000年出版的大学排行榜,加州理工学院就凭借财政资源、教师资源这两项全美第一,以及100%学生是高中年级前10%的学生等几项指标,使它从1999年的排行第9名一跃而上,荣登榜首,一时间引起全美范围的大论战。可以理解,如果前一年捧着《美新周刊》排行榜报考大学哈佛耶鲁的学生和家长,怎么能够接受加州理工一夜之间变成第一呢?那些不服气的学生在各种媒体大写文章讥刺。最让人不服的是,哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学以文理教育为主,那些科目根本就用不到仪器设备,学校过分充足的财政力量和仪器设备与它们又有何关系呢?这场论战使加州理工的校长也不得不出来说话:排行榜是《美新周刊》排的,不是我们排的,总算平息了一场风波。在次年的排行榜上,加州理工又滑落回第4名。2005年的排行榜上,加州理工又滑到了第8名。
《美新周刊》大学排行榜在总体排名之外,还另外进行了专业分类排名:商科、工科和专业学校的排名。专业分类排名可以让学生根据自己的专业兴趣选择相应的学校,而不是根据以上指标而确定的大学总体排名。这是一个比较科学的排名法,它对于专业方向和职业目标比较明确的学生尤其有意义,让学生能够真正找到适合自己兴趣和水平的对口学校,而没有为总体排名所误导。如纽约大学排名全美大学第32位,商科排名全美第5位;布朗大学全美排名第16位,商科排名排50位以外。相似的例子还有,伊利诺伊大学在全美大学排名榜上只排到第42位,但它的工学项目在全美排名第5位;哈佛大学在全国性大学综合排名第1位,但它的工学项目只排到全美第28位。
《美新周刊》不仅每年公布大学本科排行榜,也一年一度地公布一份美国研究生院排行榜,两者之间很大的不同是,研究生院排行榜不是以学校排名,而以专业分类排名,例如,有法学院排名,商学院排名,
教育学院排名,医学院排名,理学院排名,等等。更重要的差别是,《美新周刊》影响研究生院排名的“毕业生就业率”和“薪水”这两大因素是“美国大学排行榜”所没有的。实际上,美国有些教育水平很高的大学,其毕业生的就业率和薪水并不一定高。例如,学工程的毕业生的就业率和薪水普遍要比人文学科的毕业生高得多,然而,主要的工学院都在公立大学,而公立大学排名都相对要低。以通才教育为主的人文私立大学都排在全国性大学的前20位。所以。以美国大学排行榜的排名先后作为未来求职就业的依据是不可靠的。
=============世界上十所最昂贵的大学=======
《福布斯》的最新调查表明,世界上最昂贵的四年本科教育聚集在美国。虽然人们总是把哈佛大学,耶鲁大学,斯坦佛大学与高昂的学费联系在一起,但它们的学费并不在学费之巅。坐落在美国首都华盛顿的乔治华盛顿大学以每年39240美元(不包含食宿)的学费高居榜首。排列在前五名的大学还有肯阳学院,巴克乃尔大学,瓦萨学院,和萨拉劳伦斯学院。《福布斯》的调查还包含加拿大最昂贵的大学,欧洲大陆最昂贵的大学,英国最昂贵的大学,日本最昂贵的大学,澳大利亚最昂贵的大学,中东最昂贵的大学和墨西哥/南美最昂贵的大学。
美国最昂贵的大学
第一名 乔治华盛顿大学(George Washington University)
学费:39240美元(不包含食宿)
乔治华盛顿大学位于美国首都华盛顿,与白宫只有几个街道之隔。乔治华盛顿大学与美国的几个权力中心隔街相望。
第二名 肯阳学院(Kenyon College)
学费:38140美元(不包含食宿)
肯阳学院位于俄亥俄州的Gambier市,老师学生比例为九比一,每门课的注册人数不超过15人。
第三名 巴克乃尔大学(Bucknell University)
学费:38134美元(不包含食宿)
巴克乃尔大学位于宾西法尼亚的路易斯伯格市,拥有3400本科生,被称为美国最大的小型文理学院。巴克乃尔大学有六十个专业。
第四名 瓦萨学院 (Vassar College)
学费:38115美元(不包含食宿)
瓦萨学院位于纽约州的Poughkeepsie市。瓦萨学院是一所从女子学院转换为男女同校的小型文理学院。
第五名 萨拉劳伦斯学院 (Sarah Lawrence College)
学费:38090美元(不包含食宿)
萨拉劳伦斯学院位于纽约的Bronxville 市。萨拉劳伦斯学院的老师学生比例为六比一,录取学生不需要SAT 成绩。
加拿大最昂贵的大学
加拿大块斯特大学(Quest University Canada)
学费:24,000加元(不包含食宿)
加拿大块斯特大学是一所最昂贵的最年轻的大学,距离温哥华只有一个小时的驾驶距离。一个学生一次只上一门课,需要十八天的时间。
欧洲大陆最昂贵的大学
巴黎美国大学 (American University of Paris)
学费:23784 欧元(不包含食宿)
巴黎美国大学是一所位于巴黎的私立大学,离埃菲尔铁塔只有咫尺之远。大部分欧洲大学都受到政府的补贴,低学费或免学费。私立的巴黎美国大学以高学费卓越出众。
英国最昂贵的大学
白金汉大学(University of Buckingham)
学费: 7,770 英镑(不包含食宿)
英国的白金汉大学是英国的唯一的一所真正的私立大学。英国的其他大学的学费以3070 英镑封顶。
日本最昂贵的大学
青山学院大学( Aoyama Gakuin University)
学费: 125 万 至 173万日元(不包含食宿)
青山学院大学( Aoyama Gakuin University)位于日本东京,是日本最好的私立大学之一。
澳大利亚最昂贵的大学
邦德大学(Bond University)
学费: 37,440 澳元(不包含食宿)
邦德大学是澳洲第一所私立大学,它是英联邦大学联合委员会和澳大利亚校长委员会的成员。邦德大学有一班学生是外国学生。
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我女儿被圣母诺特丹大学录取了,我来说说吧。圣母在美国新闻周刊排名18,多年在前20以内,在美国的知名度大于其全球知名度。学校是著名的天主教大学,因为宗教的原因,师生互助互帮气氛比较浓厚,有点“家庭”气氛吧,所以在圣母念本科是很不错的。学校专业没有什么特别知名的,倒是橄榄球比常青藤盟校还厉害,校友会很强大。学生白人比较多,算是贵族大学吧,每年费用6.5万美元左右。校园很漂亮,列全美前十。
2014年录取率23%,与排名20左右学校相当。女儿的成绩在全年级300号人中排25左右,前10%。她整体成绩不错,但有两门理科比较弱一点,成绩单上有好几个70多分的。她TOEFL考得很好,116,SAT 2260, SAT II 数学800,生物780。以她的成绩单和年级排名进圣母应该算合适,但以她的TOEFL和SAT成绩进圣母,就比较吃亏。如果在美国读高中,她的条件应该是进常青藤的。
信教不是必须的,但是申请材料的作文有一篇是你对宗教的看法。我女儿课外活动比较多,也信基督教,所以写起作文来比较对路。
圣母申请是EA,每年12月以前就要完成申请,3月份就给结果了。今年女儿学校去了两个,圣母这两年希望多招中国学生,所以比较热情。只要你自身条件不差,进圣母应该不难。
最后祝你顺利。
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