2023山西二本c类理科多少分

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本文目录一览：

• 1、山西二本c类分数线
• 2、2023山西二本c类理科多少分
• 3、2022山西二本c类分数线

山西二本c类分数线

第二批本科C类院校最低控制分数线，待第二批本科B类院校录取基本结束时，根据招生计划和考生志愿情况另行划定

二本c类的学校意思其实就是，将三本院校划分为二本院校了，将不再有三本院校，而原来的三本院校虽然划分为了二本院校，但是还是被称为二本c类院校。

二本分ABC类指高考中本科报考成绩按分数线化为3个批次，普通二本为仅次于提前批本科和一本（最高位次）而言，每年普通二本线由考生总成绩而有所不同。

一、普通高校招生本科录取最低控制分数线（不含二批本科C类院校）

（一）文史类：第一批490分；第二批418分。

（二）理工类：第一批480分；第二批396分。

（三）艺术类

1.文化成绩最低控制分数线

第一批：艺术（文）368分；艺术（理）360分。

第二批：艺术（文）314分；艺术（理）297分。

2.专业成绩最低控制分数线

省统考：美术专业208.00分；音乐专业78.00分；舞蹈专业66.00分；表演专业72.00分；书法学专业75.00分。省联考：播音与主持专业80.00分；广播电视编导及戏剧影视文学专业306.00分；航空服务艺术与管理专业251.00分。

（二）体育类

1.文化成绩最低控制分数线

第一批：体育（文）392分；体育（理）384分。

第二批：体育（文）334分；体育（理）317分。

2.专业成绩最低控制分数线

体育（文）80.0分；体育（理）80.0分。

（三）说明

第二批本科C类院校最低控制分数线，待第二批本科B类院校录取基本结束时，根据招生计划和考生志愿情况另行划定。

2023山西二本c类理科多少分

2023山西二本c类理科 344分

文史类：369分。理工类：344分。艺术类成绩最低控制分数线为：艺术（文）277分。艺术（理）258分。

艺术类专业成绩最低控制分数线为：省统考：美术专业211.00分。音乐专业81.00分。舞蹈专业68.00分。表演专业67.00分。书法学专业76.00分。省联考：播音与主持专业77.00分。广播电视编导及戏剧影视文学专业296.00分。航空服务艺术与管理专业240.00分。 大学科目网

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指本科提前批、本科一批、本科二批、专科一批、专科二批等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

二本和一本的区别包括录取批次不同、录取分数不同、办学水平、师资、硬件实力不同、学费不同

1、录取批次不同：一本为第一批次、二本为第二批次。但是在新高考改革趋势的推动下，批次合并的浪潮也越来越激烈，部分省市已经取消一批二批，合并为本科批。

2、录取分数不同：一般来说，一本比二本院校录取分数线高一点。

3、办学水平、师资、硬件实力不同：一本大学大多数是985、211或者省重点院校,而二本院校一般是普通类型院校。一本学校的资源和师资力也比较雄厚,基础设施和国家扶持力度上比二本也会好。

4、学费不同：一本和二本院校都实行正常收费标准，学费上的区别在于考生自己所选的专业，专业不同学费自然也就不一样。但一些转设二本学费相对稍高一些。

2022山西二本c类分数线

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2022山西二本c类分数线是：文史类409分；理工类373分。

拓展资料如下：

1.什么是高考分数线？

高考分数线是指高考成绩与大学录取的最低分数要求之间的界限。每年高考结束后，各个省份根据考生的成绩情况和高校的招生计划，确定相应的录取分数线，只有达到或超过该分数线的考生才有机会进入高校就读。

2.高考分数线的意义

高考分数线在中国教育体制中具有重要的意义。首先，它是选拔人才的标准之一，有助于选拔优秀的学生进入高水平的大学。

其次，它可以保证高校招生的公平性和透明度，避免了将学生录取与政治、关系等其他因素挂钩。此外，高考分数线也是国内外对中国教育质量的一种评价指标，对于提高高等教育的整体水平具有推动作用。

3.影响高考分数线的因素

高考分数线的确定受到多个因素的影响。首先是高校招生计划的调整，不同高校根据自身的办学特点和发展需求，对招生计划进行调整，这会直接影响分数线的制定。

其次是考生的考试表现，每年高考的卷面难度都可能有所不同，考生的综合素质和成绩水平也会因此有所波动，进而影响分数线的设置。还有一些地区或专业对于一些特殊人才的需求，可能会对分数线进行适当的降低或提高。

4.高考分数线的分类

根据不同的录取方式和学校类型，高考分数线可以分为普通高等学校招生分数线和独立设立学院（专业）招生分数线。前者是指大部分高校根据统招分数线录取新生，后者则是指一些名额有限的高校或专业会根据自身情况单独划定录取分数线。

5.高考分数线的变化趋势

高考分数线的变化趋势因各地政策、教育资源和经济发展水平等因素而异。一般来说，随着中国教育的普及和提高，高考分数线有逐渐上升的趋势。但同时也存在一些特殊情况，例如某些地区高校数量增加较快或考生数量减少等因素，可能导致分数线出现下降的情况。

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