重庆七所龙珠中学哪个好些？

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本文目录一览：

• 1、重庆七所龙珠中学哪个好些？
• 2、重庆市江津聚奎中学校的校园环境
• 3、重庆巴县中学是个什么学校？

重庆七所龙珠中学哪个好些？

重庆七龙珠排名及分校如下：

第一名、重庆市第八中学。

简称“重庆八中”，原名是“树人中学”，有五个校区，教学设备特别完善。

重庆市第八中学旗下在渝北区的中央公园有一所新本部。除此之外，初中部的江北宏帆八中，茶园八中、树人八中、树人八中含谷校区、数据谷中学、龙兴八中和滕芳中学，另外重庆八中还与多所学校进行教学合作的联合办班。 大学科目网

第二名、西南师范大学附属中学。

简称“西大附中”，这所中学招生模式是指标到校，中考联招，高中择校和特长生。

西南大学附属中学本部位于北碚蔡家，西大附中还有两江实验学校，水土校区，两江西附，另外还有一所地处合川的西附银翔学校。

第三名、巴蜀中学。

这所学校实力极其强悍，是中国百强中学的第五名，学校的环境也很优美，有山有树，有标准的足球场。

巴蜀中学旗下的"兄弟学校"除了巴蜀中学的渝中本部之外，还有鲁能巴蜀中学、巴蜀中学金科校区、两江巴蜀中学、北新巴蜀中学、未开学的巴蜀科学城中学、巴蜀常春藤学校6所。

除此之外，巴蜀中学另外还有4个巴蜀合作校，两个巴蜀班，外加1个巴蜀云校。其中最负盛名的，就是横跨渝北、江北两个行政区的鲁能巴蜀中学。

第四名、重庆南开中学。

重庆南开中学也叫重庆三中，目前有两个校区，有科学馆，艺术馆，体育馆，游泳馆，天文台，天象馆等等，从多方面发展学生。

南开中学除沙坪坝的重庆三中本部外，只有融侨南开中学、南渝中学、两江南开中学，以及3个南开班和一个南开学区共同体。

第五名、重庆市第一中学。

简称“重庆一中”，是重庆市首批重点中学，建校有近百年历史。

据统计，重庆一中除了在沙坪坝本部之外，旗下还有位于黄泥磅的重庆皇冠实验中学，重庆第一实验中学，小龙坎的重庆市名校联合中学，重庆一中寄宿学校，重庆第一双语学校，两个重庆一中班，外加一个一中学区共同体。

第六名、育才中学。

育才中学创办人是陶行知先生，曾被评为“北京2008年奥林匹克教育示范学校”。育才中学校本部在谢家湾，在重庆主城，除了育才成功学校，育才中学还有有鲁能、巴南、明诚3所分校。

除此之外，育才中学在江津双福和大足龙水湖各有一所分校，另外还有高新区育才学校、天宝实验中学、渝西中学、武隆育才中学4个联盟成员学校。

第七名、重庆外国语学校。

简称“重庆一外”，也叫四川外国语大学附属外国语学校，是享有保送资格的十三所学校之一，重外是寄宿制，封闭管理的学校，宿舍环境很好，有2人间，6人间，寝室里有空调，书桌，独立卫浴。

重庆外国语学校除石桥铺本部以外，重庆外国语学校还有一所实验外国语学校，它和实验外国语学校同属于九龙坡区。

重庆市江津聚奎中学校的校园环境

聚奎校园是重庆市乃至全国范围内发育最完美的森林学校，有国家级保护树近200余株。校园内独有的大小黑石，无数的古树名木、名花异卉、珍禽异鸟，70多处名人墨迹石刻，重庆市文物保护单位“聚奎书院”、明代的川主庙，陈独秀作最后一次演讲的鹤年堂等，与遍山的池、桥、碑、亭珠联璧合，统一和谐。珍贵而丰富的自然和文化遗产，对全面提高学生素质有很强的潜移默化作用。
聚奎校园黑石山，风景佳丽，闻名川东。《辞海》、《中国名胜词典》以及美国旅游图上均有记载。
明代，川主庙、宝峰寺依托此山丛林建成，但只是一个小小的宗教寺庙园林，香火虽盛，却并不为外界所知。清代乾隆年间，开始有文士欣赏此地的秀丽风景，留了“函谷”、“第一观”等赞词题刻。清末，白沙镇经济迅猛发展，成为四川四大镇之一，这激发了人们对发展文化教育的需求。于是，这里的自然环境茂密的丛林，奇异的黑石引起了有识之士的注意，被认为是读书胜地。他们决心在此兴学，经历了种种艰难，办起了聚奎书院，发展成为后的聚奎学校。
黑石山兴学以后，这里成为校园，学校又着手培植花木，挖池建亭，修筑山路，进行园林建设。随着聚奎声誉的增长，各地文士来往增多，黑石风景，逐渐为世所知。1912年10月，吴玉章被任为中央政府宣慰使来川到白沙时，便曾来此游览。校友吴芳吉(1910年毕业），在周游全国各地后赞扬聚奎校园说“就同等学校言之，见闻所及，更无风景佳丽胜于此者”。又说“山川之胜，甲于全蜀学校。某之诗趣，得此诱启最多”。校友周开庆(1919年毕业）于1970年在台湾写的文章中引用了这段话，说“并非夸大之辞”。校友萧湘、邓鹤丹、吴芳吉、张采芹、邓少琴、邓燮康都深深留恋黑石聚奎校园，他们死后，按其遗愿安葬于此。
百年来，聚奎校园也经历了风风雨雨,1919年以后几年，黔军控制江津政局，任意变动校长，形成学校混乱局面。1921年2月杨学渊受委任校长，到任后，立即以种种藉口，大片砍伐山侧林木，护校森林为之缺其一面。留渝校友会债而呈控，杨被迫下台。其后值军阀混故，四乡匪患乘机而起，为了避乱，聚奎于1922年初迁到白沙镇上。黔军一营长驻黑石山，他们大肆破坏，学校园林损失极大，原始古树，多半在此时被砍伐。
1926年初，聚奎迁回黑石山后，邓鹤年、邓鹤丹兄弟，集巨资重建园林。两年之间，发动师生种植红枯七、八千株，香樟、梅花、紫微等花木杂树数千株，尤以菊花为盛，连年秋季都举办菊花会．并同时举办校庆，或恳亲会，或农作物展览会。在此期间，又建造石桌、凉亭、水池．为联，卑崖题刻，为园林增添人文色彩。经十年努力除原有参天古树外，环山擂林已十分茂密。在函谷下，九曲池侧的数百株紫微、数百株梅花（其中有数株绿粤、紫蒂颇为珍贵）均已成林，特别引人注目。
抗日战争开始以后，中央图书馆、国立编辑馆等文化单位迁来白沙又创办了国立女子师范学院、大学先修班迁来了、川东师范、国立十七中等大中学校二十一所师生总计达万人，一时人文荟卒来游黑石山的人士大增。陈独秀、欧阳渐、梁漱溟、程希孟、卢前等均曾在此小住，陈可忠、蒋复璁、谢循初、曹刍、邰静农、曹靖华、胡小石、佘雪曼等常来游玩。冯玉祥、魏建功、唐圭璋等许多名人也曾来此一游，他们写下了大量的诗文，给黑石山园林风景以很高的评价。浙江蒋复璁（中央图书馆馆长，后去台湾任故宫博物院院长）称赞说“峰岚劲秀，水木清奇”。安徽程憬（中央大学教授）称赞说“黑石盘错，古木参天，松鸣禽嗓，一绝景也。”湖南周光午（武汉大学教授，曾任聚奎校长）也写道：“是山也，怪石盘错．古木参天，因风则松涛鸣空，别藓则云根宜座，草色侵人，禽声盈耳，如画溪山，不假人为之助”。词学家唐圭璋游后，所写《浣溪沙，黑石山晓行》中有“一路紫薇红冉冉，千株黄橘密垂垂”的描述。作家李霁野曾说“到白沙来，原是应朋友的约，来看梅花的，听说有三百棵”（后来他留在白沙，执教于女子师范学院）。抗战胜利后，学校虽然日渐衰落，但校园风貌，比较完整地保持到建国以后。
对黑石山的风景园林，县人民政府一直关心保护。1950年修建成渝铁路时，有关工程单位派人来山准备砍伐林木作枕木，县长王昭闻讯，立即骑马前来制止。1958年大炼钢铁时，有附近区、乡，集中百余人来山驻扎，准备伐木炼铁，县委书记凌文远立即传下命令，不许动一木一石，黑石山园林才得以保存。
文革开始后，校园内文物林木，也遭受一次浩劫。“破四旧”时，学校教职员被集中学习劳动，留守学校负责处理日常事务的总务人员，雇人将所有石刻题词几乎全部凿毁（只有少量在隐蔽处的题词未被发现而幸存下来）。由于学校出于长期无人管理的混乱状态，一些人乘机对林木明砍暗偷，除参天特大石树外，损失近二分之一。其中多为边界侧的松柏。花树损失尤为严重，梅林、紫薇林被一扫而光。一些风景石也被开凿运走。池亭校舍也残破不堪。只是自然面貌仍大体保存。
1980年以后，县府开始重视保护恢复和发展黑石山园林风景。县长宋正琪把这项工作作为任内重要事务之一，县纪委副主任程志铭（中十八班校友）为此多方奔走，1981年5月，县计委在黑石山召开了保护恢复园林风景的座谈会。5月24日，县府发布通告明令保护并开始拨专款培修九曲池。1982年，县府又两次发布通告。保护黑石山鸟类和禁止在黑石山采石。以后，县计委又多次召开座谈会商定建设进程。县城建局拟出黑石山建设总体规划纲要，拨款修建了饮水思源池、鹰嘴亭、花苑、绮笙亭、黑石山大门。县府、县教育局又连年拨款。加上学校自筹经费，修建了图书楼、教学楼、宿舍、道路和一些景点，聚奎校园焕然一新。政府和学校又邀请书法家侯正荣、徐伯健、毛峰、程漫漫、萧嘉辉，校友邓少琴、周浩然来校作书，补书原有题词，新书一些内容摩崖题词。学校又于1984年举行迎春书画文物展览。于是黑石山风景文物为各方所注目。
每年春节，五一节，国庆节前后，黑石山游人如织，除县内以外，多来自重庆、永川、合江等地的学校、厂矿、团体。省内外领导杨超、张力行、安法孝、黄启璪、丁衡高、鲁明，地市领导白兰芳、王昭、孟广涵、刘文泉、孙同川等先后来此视察，文教界知名人士王利器、钟惦雯、梁上泉等许多人也陆续来此游览，有的还留下诗文。
自1981年以来，中央人民广播电视台，四川台、重庆台多次播放了有关黑石山风景的文章。1984年，市电教馆来山拍摄了电视片《黑石风光》，四川日报、重庆日报、文摘周报、南京周末报、四川画报等十余家报刊发表了关于聚奎和黑石山的文章数十篇。
抗战期中，曾在聚奎讲学数次的香港雪曼艺文院院长佘雪曼教授了解黑石山近况以后，为“问梅亭”题书匾额、1984年4月，他在70寿辰时，写了《黑石山诗画小记》一文，印多份，并将这一书法精品回赠给每一位向他祝寿的友人和弟子。
广大校友，对校园感情更为深厚，来信询问的、返校重游的络绎不绝，许多谈黑石山的文章即出自校友手笔。留台湾校友虽远离大陆，也非常眷恋校园。1978年，校友曹中岳就写了《忆母校——聚奎中（小）学》一文，1986年，校友卞伯理又写了《忆黑石山》一文，都载台湾的同乡会会刊上。自台湾开放探亲以后，返校重游的就有校友曹中岳、何镇池、卞伯理、张志君、李森农等十多人。
1990年7月30日下午4时，校园遭受百年未遇的强风暴袭击，最大风速达十级以上，大树被毁63株，小树及竹子、花草被毁两千余株。房舍等建筑设施也遭相当的破坏。消息传出以后，各界都至为关怀，副市长萧祖修、县长康纲有都迅速赶来视察，市县并拨款5.9万元支援。附近的糖厂、水电厂、油毡厂等单位也立即从人力、物力上给以援助。经抢救整理后，除被毁林木短期无法恢复外，校园大体保持了原状。

重庆巴县中学是个什么学校？

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重庆市巴县中学，创建于1907年，是原四川省首批重点中学，重庆市直辖后首批重点中学，是重庆市一所升学预备教育学校，位于巴南区政府所在地鱼洞。学校占地130000多平方米，有超过80个教学班，300余名教职工，4000余名学生。一般根据巴县中学中考录取分数线认为，巴县中学高中的教学质量居于重庆市非直属中学一流位置。
巴县中学初中部称全善学校，与高中部分开管理。

硬件建设
巴县学校拥有1000M校园网、 每间教室配有计算机、数字投影仪、视频展示台、彩电、空调等教学设施，实现了信息技术“班班通”、“室室通”。但部分教室设施较陈旧。
校方认为，理、化、生实验设备为全市一流。学校有重庆市中学第一块400米标准橡胶田径运动场（足球场）、50米游泳池、体育馆、健身房。但游泳池、体育馆、健身房较少对学生开放。
巴县中学的图书馆藏书十余万册，自称全市中学最大。有容纳2000多人同时进餐的食堂，有学生公寓。
师资力量
巴县中学有中学教研员（正教授级）4人，特级教师5人，市、区学科带头人、骨干教师50余人，获全国、省（市）荣誉称号的20余人，有高、中级职称的130余人，参加了硕士课程进修结业的有116人。
重庆直辖以来，赛课、基本功大赛等获国家级或市级一等奖的有9人。学校鼓励教师科研，承担了国家、省（市）级科研课题8个，近年来在市级以上刊物发表论文200余篇，获市级以上教改科研成果奖30余项。政治、语文、物理、生物、体育教研组被评为重庆市先进教研组。
升学成果
1999年高考统招上线388人，2000年上线445人（均不含新高职），联招生上线率均在98%以上，择校生上线率70%以上。
2000年高考中，刘一民同学总分675分（其中物理满分、化学149分），名列重庆市理科第二名。
2002年高考上重点本科205人，一般本科以上414人，上线率达到97.2%。其中文、理科巴南区前十名，巴县中学分别占9人、8人。
2003年巴县中学高考上线率达97.6%，上重点本科线235人，上一般本科线432人， 巴南区文、理科前10名中各占9名，巴南区文、理科600分以上全在巴县中学。
2004年全年级719人参考，上线698人。在全市升学比例大幅度降低的情况下，巴县中学仍保持了97.6%的上线率。上重点线292人，比去年增56人；上本科线567人，比去年增135人；600分以上全区理科65人，巴县中学49人，文科4人均在该校。[font id="bks_7ijxchcu" ]
[/font] 2008年，巴县中学巴南区籍考生664人，上重点线217人；文理科前10名中各8人；全区上高分保护线（文科610分、理科630分）的33人中占25人；全区文理科状元均出自巴县中学。由于高考信息的属地化管理，经区外考生有效信息反馈统计，初步统计到的区内区外考生总体情况为：上重点本科新闻线（文科576分、理科544分）363人，另有艺体上重点本科线52人，共计上重点线415人；文理科600分以上有113人；胡玥以688分考上北京大学；全校上线率98.4%。
1996年以来，学生参加数理化奥赛获全国、省（市）以上等级奖励130人次。获得重庆市教委颁发的“高中教学质量优秀奖”。
素质教育
巴县中学有艺术节、英语周、文学社、运动会、夏令营、科技活动月及兴趣活动小组等活动。学校是“全国培养体育后备人才（女篮）试点校”和“全国培养体育后备人才（田径）试点校”。2000年，巴县中学承办了重庆市首届重点中学学生田径运动会。
学校高度重视对外交流，英国、美国、加拿大、芬兰等国学者都先后来校进行学术交流，与Dixie学校结为友好学校，实现了两校领导及师生间的互访，促进了两校的交流。学校经外交部批准取得了直接聘请外国专家的资格，常年聘有外籍教师住校执教。
重庆直辖以来，学校曾先后被评为国家级“全民体育健身先进集体”和“全国群众体育先进单位”，被确定为“全国培养体育后备人才（女篮、田径）试点校”，被国家教育部确定为“现代教育技术实验学校”和“走向新世纪特色学校”，被国家教育部、公安部、解放军总政治部确定为“中国人民解放军空军飞行学员早期培训基地”，学校现为市级“文明单位”、“绿色学校”和“园林式单位”，学校团委被共青团中央授予 “全国‘五四’红旗团委”的称号。
今天的巴县中学，已顺利通过了市级示范高中的初评验收，现正以“队伍高素质、管理高水平、设施高规格、教育高质量”为目标，健步向中华名校行列迈进。

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