网络工程专业主要做什么?
2024-10-15 20:04:06 | 大学科目网
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网络工程专业主要做什么?
什么是网络工程？网络就是我们现在互联网上的网，我们之所以可以聊天上网和别人聊天打游戏，都是因为我们的电脑连接到了互联网上。如果你把聊天文字发送给对方，对方看到了，这就是网络，顾名思义，无数的电脑连成一张巨大的网。
如何管理这张网，如何规划数据传输的路线，如何部署网线和网络设备？这就是网络工程。
这是一门需要软硬件结合的学科，也就是说这个专业的同学不止要学习理论基础知识，还要学习软件相关知识，还要学习硬件相关知识。
可以学的很浅，也可以学的很深入，基本没有底。如果你能深入研究某个领域，做某个领域的顶尖人物，年薪百万是易如反掌。
网络工程专业到底学什么？
在国内的大学大部分主要学习的还是基础知识和理论知识，还有一小部分是实践技能知识。
如某普通本科大学网络工程专业的主要课程有：
高等数学、线性代数引论、离散数学、高级语言程序设计、计算机组成原理、接口与通信、计算机系统结构、网络管理技术、汇编语言程序设计、数据结构、计算机网络、数据库系统原理、数据通信技术及应用、信息安全与网络安全、网络工程与组网技术等。
大部分的学校都是这些课程，不同的学校在专业课上有一点点的差别，不过《计算机网络》这门课程是必学的，只要是网络工程专业肯定有这门课，这门课也是这个专业中最重要的课程，如果连这个你都没学好，毕业后请不要说你是网络工程专业的，免得给你的学校丢人。
另外，基础理论课程《离散数学》也是必学的，最好不要挂科，免得影响你考研和保研。
还有网络工程与组网技术这门课，会有实验课或实践课，一定要认真听认真做实验，因为这门课是最接近你以后工作内容的课程。如果你学不好，很难胜任以后的工作。
这门课会讲很多厂商的硬件知识，比如思科，华为，华三等等，这些厂商的设备在你以后工作中肯定会遇到。
学明白了，学通透了，对你以后工作可以达到事半功倍的效果，也比较容易进入到思科，华为等大公司工作。
如果这门课都学不好，那你可能真的对网络工程专业没什么兴趣，建议可以转行了。
网络工程
我就是网络工程专业的，我可以很明确的，负责任的告诉你，在高中的分法是理科的，按大学的分法是工科的。网络安全是网络里相当重要的一块，它是属于这个金字塔的顶层的，你没有底层知识根本就搞不定的，计算机主要分软件和硬件两个大方向，网络是新兴起的算是第三个大方向（虽然有些人不这么认为），这个网上有详细的介绍，我三言两语也说不清楚，你还是自己看看吧。
网络安全是大三才会学的，得有前面两年的基础做铺垫才行了，要不那些协议你根本就不知道，报文也看不懂你就什么都不知道，看着做个黑客很简单，特别是有很多网站手把手交你攻击，但只要人家技术做一小点改变，不是高手基本上全部就不知道怎么回事了，你得需要相当的耐心去研究那些协议和报文，而且自己还得多看RFC文档，这可是全英文的。
楼上的那个WEIXIXI说的有点片面，在网络里分两个大的方向，一个是工程，就是新做网络或者优化网络，另一个是开发。开发肯定需要编程，工程基本就不需要了，但你要是想做网安方面你就必须得会编程，有很多你想实现的东西是没有现成的，你要想用就必须得自己编。
厦门理工学院专业代码
厦门理工学院专业代码如下:
厦门理工学院是中国的一所本科院校，拥有众多专业供学生选择。每个专业都有对应的代码，用于识别和区分不同的学科领域。
下面是一些常见的厦门理工学院专业代码以及对应的专业名称：
1、0801——计算机科学与技术；0806——软件工程；0812——网络工程；0815——信息安全；0901——电子信息工程；0902——通信工程；0911——微电子科学与工程；1001——自动化1201——数学与应用数学。
2、1202——信息与计算科学；1301——物理学；1302——应用物理学；1611——工商管理；1801——英语；1901——人力资源管理；2001——建筑学；2002——城市规划；2201——土木工程。
以上仅是一部分专业代码和对应的专业名称，厦门理工学院还有更多的专业可供选择，涵盖了理工科、文史类、经管类等多个领域。学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业。
拓展知识: 大学科目网
1、厦门理工学院成立于1981年，是福建省重点支持和建设的本科高校之一。学校秉承“求是创新、开放包容”的办学理念，致力于培养适应经济社会发展需求的应用型人才。
2、学校设有多个学院和研究所，涵盖了工学、理学、管理学、文学、法学、经济学等多个学科领域。学校注重学科交叉与融合，努力培养具有实践能力和创新意识的高素质人才。
3、除了本科教育，厦门理工学院还开设了硕士研究生、博士研究生和博士后流动站，并积极推进科研创新和科技成果转化。学校与国内外多家高校和企业建立了合作关系，为学生提供实习、就业和创业的机会。
4、学校注重学科建设和师资队伍建设，在教师队伍中拥有一大批具有较高学术水平和实践能力的教师，许多教师在国内外学术界享有较高的声誉。
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