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蓬莱幼儿师范学校2020录取分数线多少 蓬莱幼儿师范2021录取分数线
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烟台幼儿师范高等专科学校是一所公办专科层次的全日制普通高等学校,实行省市两级管理、以烟台市为主的管理体制,是山东省仅有的3所幼儿师范高等专科学校之一。
2020年3月,经山东省政府批准,在整合鲁东大学初等教育学院部分资源基础上设立烟台幼儿师范高等专科学校。
办学条件:
学校建有办公楼、教学楼、图书实验楼、艺术楼等教育教学建筑及标准操场、篮球场、足球场、排球场、网球场等体育运动场地。
配备了钢琴琴房、舞蹈教室、蒙特梭利训练教室、感统训练室、奥尔夫音乐室、科学探索室、建构游戏室、幼儿园仿真教室、幼儿园绘本室、益智游戏室、手工教室、美术教室等专业教学实训场所;学校教学仪器设备总值1722万元,馆藏纸质图书总量达到29.7万册。
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以上内容参考:
百度百科-烟台幼儿师范高等专科学校
你好,从师资来讲,教师全部都是聘请的山大、山经等高校相关专业的优秀教师,所以师资来讲在同类专科中是相当的好。从规模来说,山东英才学院新校区这边建设的还算可以,教学楼、宿舍楼、餐厅、图书馆、篮球场等一应俱全,只是相应的设施并不太完备。社会认可度来说,山东英才学院只能说是一般,因为毕竟是一所民办的专科为主的院校,所以毕业证并不硬,这个是不争的事实。 山东英才学院坐落在济南高新区大学园区。是国家教育部批准成立的具备独立颁发学历文凭资格的全日制普通本科高校。学院实际占用地1100余亩。学院现设
机械制造与自动化工程学院、计算机
电子信息工程学院、外国语学院、经济管理学院、商学院、
学前教育学院、艺术学院、建筑工程学院、前卫艺术学院、医学院、
农学院、国际交流学院等12个二级学院。
一、
园林式生态校园 现代化教学设施
学院绿草如茵,空气清新,环境优美,设施完善,具有浓厚的科学文化气息,是学子们理想的读书成才之地。学院教学生活设施先进,配套齐全。教学楼、综合楼、图书馆、实训楼、音乐楼、学生公寓,餐饮中心、大学生活动中心等30余栋近32万平方米的宏伟建筑错落有序的掩映在绿树红花之间;30多个篮球、排球、羽毛球场和400米标准跑道的田径场以及在建的体育馆等运动设施为同学们提供了充足的活动场所;校医院、浴室、邮局、银行、超市、洗衣房等生活设施一应俱全。学院绿化面积达到50%以上,环境优美,三季有花,四季常青,被山东省建设厅评为“山东省花园式单位”、济南市“绿化先进单位”。2005年底学院以优异的成绩通过省委高校工委校园文明建设评估,并被授予学院“文明校园”称号。
学院图书馆现有图书170万册,
中文期刊1770余种。设有4个大型书库、3个期刊阅览室、2个电子阅览室(240台微机)和3个大型自习室,有阅览座位3000个,并设有视听室和学术活动室,可为全院师生提供良好的借书、阅览﹑视听服务。校园网与国家教育科研网络相连,可直接提供电子信息文献检索。图书馆被评为“全国职业技术学院CNKI数字图书馆示范单位”。
我院教学仪器设备总值6600万元。教学科研用计算机2600余台。建有校内实验实训楼4座,设有机械加工、汽车维修、电子信息、学前教育、
物流管理、建筑施工、
市场营销7个大型实训中心,50个实验实训室,拥有各类实验仪器6400余台(套),建立了106个校外实习实训基地。可以满足学生实验、实习、实训的需要,为学生职业技能、职业素质的培养提供了有利条件。先进完备的教学设施为学院的教学工作提供了可靠的教学保障,为广大学生提供了一个良好的学习环境。
二、名家治校 名师执教
学院拥有一大批知识渊博、教学经验丰富的专家教授。学校紧紧依托省会济南著名高校和济南高新区各科研院所的雄厚师资力量和丰富的教学经验,建立了一支专兼结合的高水平师资队伍。学院通过聘任、聘请等方式聘请了
山东大学、
山东师范大学、山东
经济学院、山东
财政学院、
山东政法学院等国办高校一批省内外知名的专家、教授、学者担纲教学工作,学院现有教师870名,其中专任教师600余人,另有兼职教师108人。专任教师中,具有硕士以上学历者300余人。专任教师中,具有高级职称者194人,其中正高级80人,副高级114人,每个专业都有2名以上的高级职称教师。大多数副高级以上骨干教师是学有专长的名师,有本科教学经验。专业课教师中,“双师型”教师达55%。山东全省包括山东大学在内共有17名国家教学名师,2008年学院杨文教授被教育部评为国家教学名师,并且是目前全国唯一出自民办高校的国家教学名师。
我院已形成了一支政治合格、业务优良、结构合理,基本能够满足普通本科教学需要的师资队伍。学院奉行专家治校的原则,先后成立了由学者、专家、教授、企业家组成的“学术学科建设指导委员会”、“教学指导委员会”、 “招生就业指导委员会”,对学科建设、专业设置、教学质量、学生思想教育、招生就业等工作进行研究和指导,对教育教学质量定期进行考评,确保了高水准的学科建设和一流的教育教学质量。 三、全新的办学理念 创新的培养模式
山东英才学院秉持兴办让人民满意大学的理想,遵循“面向市场经济,培养高级技术应用型人才”的定位和“专业知识+现代化技能+职业素养”的人才培养模式,坚持“名家治校,名师执教”的治校方略,弘扬“自强不息,与时俱进”的校训和“扬善、修美、求真、务实”的校风,坚持以市场为导向,以就业为目标,以质量求生存,以改革促发展,以特色创名校,经过10年的努力,成为齐鲁大地上一颗耀眼的新星。学院多次受到国家、省、市党政部门的表彰。被国家民政部、山东省人事厅、山东省教育厅等部门授予“全国先进民间组织”、“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“山东省优秀民办非企业单位”、“山东省民办教育先进集体”、“济南市名牌学校”等荣誉称号。
学院始终以科学发展观为指导,把发展重心放在加强内涵建设上,不断加强师资队伍建设,不断提升高职办学特色。在较快发展的过程中实现了规模、结构、质量和效益的协调发展,成为省内一所规模较大、办学质量较好、社会美誉度较高的高职院校。山东省委原副书记王修智同志视察我院后欣然题词:“民校榜样,高职标兵”。
学院抓住办学过程中的每一个机遇,注重生源质量、适度扩大办学规模,成为全省民办高校规范办学、诚信招生的代表。学院连续多年在第一志愿报满,2008年录取分数线均高出全省录取分数线200多分。2006年、2009年在全省高校改进和加强招生管理工作会议上,学院成为全省高职院校中唯一一所介绍经验的院校,体现了省政府对学院规范办学、诚信招生的肯定。
学院以就业为导向,主动适应区域经济社会发展的需求,确定了以工学为主、兼顾管理学和
社会学科的学科建设定位。现有12个二级学院,本科专业9个,高职专业48个。构建了以重点专业为龙头,相关专业为支撑的三个优势专业群,即以
计算机应用技术和
应用电子技术为龙头的电子信息技术类专业群;以
数控技术和
汽车检测与维修技术为龙头的先进制造技术类专业群;以物流管理、市场营销和学前教育为龙头的现代服务与管理技术类专业群。优势专业群包括22个专业,在校生占总数的80%。其中学前教育、市场营销专业是山东省示范专业。
在教学质量方面,制定了《关于建立教学质量监控体系的实施意见》,设立教学督察科,聘请12位专家教授担任教学督导员,聘请200多位学生担任教学信息员,对教学秩序、教学质量进行不定期检查,对教师教学质量进行评价,形成了较为完善的教学质量监控体系,保证了教学质量;学院把提高教育教学质量落实到课程建设并取得显著成效,目前,已建设达标课程100余门,校级优质课程25门,省级特色专业1个,省精品课程6门,杨文教授的“幼儿
英语教学法”被评为国家精品课,这是全省100多所本专科高校16门国家级精品课中,唯一出自民办院校的国家精品课,并得到教育部10万元资助,1个教研室被评为省级优秀教学团队。
国家教育部高职高专人才培养工作水平评估专家组肯定了学院的教育教学工作,评价为:学院办学指导思想正确;坚持“专业知识+现代化技能+职业素养”的育人理念,强调对学生动手操作能力的培养和良好精神风貌的养成;确立了教学工作的中心地位和科学规范的管理体系,教学管理机制健全;坚持以人为本,把素质教育贯穿在人才培养的全过程,收到了良好的效果。
四、全面的就业服务 可靠的就业保障
学院十分重视毕业生就业工作,积极探索就业指导工作的有效途径和办法,建立了完善的就业指导体系、服务体系、推荐体系。
学院每年投资 100 余万元作为就业工作专项费用,用于学生的就业工作。自 2001 年起,每年有超过 300 家的省内外大型国有企业、三资企业、民营企业和境外企业来我院选聘毕业生。 到目前为止,我院商学院已经同山东佳怡物流公司、天津荣祥商贸有限公司签订了联合培养协议,对物流管理专业、市场营销专业、
电子商务专业的部分学生实行“订单式”的培养。这些“量身定做”出来的工作人员在用人单位很受欢迎,有的已经踏上领导岗位。另外,我院的学前教育专业和一批幼儿园,经贸英语、
会计电算化等专业和中化集团也在进行订单式培养。 通过不断提高教学质量,加强学生就业工作,特别是采取校企合作的人才培养模式。几年来,我院的毕业生就业率连年保持在91%以上,市场营销、建筑、学前教育等专业达到近100%。学院被评为"全国学生就业实力十强民办高校"、 "全国民办院校就业力示范学校"。就业力强已经成为英才学院的核心竞争力之一。
英才学院建校11年来,在各级政府和教育主管部门的支持关爱下,取得又好又快的发展。我院将继续贯彻落实党和国家的教育方针,不断加强内涵建设,不断提高教育教学质量,提高人才培养的质量,为经济建设和社会发展做出更大的贡献。
烟台幼儿师范高等专科学校是公办还是民办
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烟台幼儿师范高等专科学校性质为公办,层次为专科,类型是师范类,学校地址为:山东省蓬莱市小泰山西路55号。
开设专业
专业名称
层次
学科门类
专业类别
学制
书画艺术
专科(高职)
文化艺术大类
艺术设计类
三年
大数据技术
专科(高职)
电子与信息大类
计算机类
三年
计算机应用技术
专科(高职)
电子与信息大类
计算机类
三年
现代家政服务与管理
专科(高职)
公共管理与服务大类
公共服务类
三年
婴幼儿托育服务与管理
专科(高职)
医药卫生大类
健康管理与促进类
三年
音乐教育
专科(高职)
教育与体育大类
教育类
三年
美术教育
专科(高职)
教育与体育大类
教育类
三年
早期教育
专科(高职)
教育与体育大类
教育类
三年
学前教育
专科(高职)
教育与体育大类
教育类
三年
学前教育
专科(高职)
教育与体育大类
教育类
三年
2023年在各省的录取分数线
年份
省份
招生批次
综合改革分数
2023
山东
普通类二段
334
材料补充:
民办学校与公办学校有哪些区别?
民办大学与公办大学在经费、生源、学费、教学等方面有所差异。
1、经费来源不同:民办大学一般由非地方或者中央政府投资,全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金,而公办大学是国家组建的大学,国家提供部分资金建立,经费全部来自国家拨款。
2、生源选择和学费标准不同:民办大学的学费比公立大学的高,校方有权自主选择生源,而公办大学的学费以国家规定为准,相比民办大学较低。
3、教学方向不同:民办大学依托市场生存,设立课程面对市场需求,而公半大学承担国家高等教育的使命,偏重基础学科的研究和教学。
4.含金量
民办院校由于生源、师资、学校等因素,目前很多社会中的企业并不是十分认可民办院校的毕业生,总认为民办院校的学生不如公办院校。但实际上,民办院校一些专业可能会更突出一些,并且民办院校由由企业出资,所以有时会有很多活动资源可以让同学们去参加或锻炼,可见并非民办高校毕业的同学能力更弱。
5.学校氛围
通常情况下,由于民办大学的录取分数较低,所以生源的学习水平比较一般,加之上了大学后,很多同学开始贪图玩乐,疏于学习,所以学习氛围相对较弱一些。不过,这也只是一个平均水平,无论是哪个学校,都有喜欢且擅长学习的同学,只要自己保持学习的积极性,足够勤奋、自律,无论是公办还是民办,都能在大学毕业时由一个不错的成绩。
拓展阅读
1、民办大学:一般指民办高校,民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家
财政性教经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,期学层次分专科、本科和研究生教育,包含独立设置的民办高等学校和独立学院。
2、公办大学:一般指公立大学,指以国家政府或地方政府资助创立维持的高等院校,公立大学区别于以民间资本的私立大学。
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