航空大学二本有哪些专业 二本航空大学分数线

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沈阳航空航天大学二本好专业

沈阳航空航天大学里的专业设置、录取招生批次，按照以往是分为本科一批和本科二批的，二本专业中的比较好的专业有：机械设计制造，航空航天类专业等等。
沈阳航空航天大学是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管等学科协调发展的多科性高等院校，是教育部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校，是国防科工局与辽宁省共建高校，是空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一，是辽宁省装备制造业紧缺人才（航空航天）培养基地，已经基本建设成为“国防科技人才培养基地”、“辽宁老工业振兴人才培养基地” 和“空军后备军官培养基地”。
国家级特色专业
机械设计制造及其自动化、电子信息工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、安全工程；
省级特色专业
多元文化共存下的中日言语行为对比研究、计算机科学与技术、网络工程；
省级示范专业
机械设计制造及其自动化、电子信息工程、空中乘务、飞行器制造工程、飞行器动力工程；

2022空乘本科学校有哪些 可以考哪些大学

空乘专业最好的应该是北京航空航天大学了，还有南昌航空大学，安徽师范大学，内蒙古师范大学。还有安徽师范大学、南京航空航天大学招播音与主持艺术(航空服务)、中原工学院等等。

2022空乘专业的本科大学有哪些

1、北京航空航天大学(一本)

简称北航，是中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学建设高校”。

向左转|向右转2、中国民航大学(一本)

坐落于天津市，始建于1951年，是中国民用航空局直属、教育部与天津市共建高校，民航界的最高学府，世界上规模最大的民航高等学府。

3、河北师范大学(一本)

位于河北省会石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。

4、郑州航空工业管理学院(二本)

位于河南郑州，河南省人民政府与中国民用航空局共建高校，是国家“十三五”中西部高校基础能力建设工程(二期)支持高校。

学空乘还能报考哪些大学

空乘专业最好的应该是北京航空航天大学了，还有南昌航空大学，安徽师范大学，内蒙古师范大学。还有安徽师范大学、南京航空航天大学招播音与主持艺术(航空服务)、中原工学院、郑州航空工业管理学院、潍坊学院、内蒙古师范大学，赤峰学院、青海师范大学、南昌航空大学、河南农业大学、云南师范大学、贵州民族学院、厦门理工学院，沈阳大学等等都是本科专业啊，都是二本院校。

中国民用航空飞行学院，沈阳师范大学，郑州大学，大连工业大学，都招空乘专业也是专科。全国好多航空公司都招空乘，但是对专业没有限制，都要求是本科学历而且英语要过级，如果你想做乘务员就去报这些航空公司的空乘吧。

中原工学院信息商务学院、河南理工大学万方科技学院还有南京航空航天大学金城学院这几个是三本。

二本航空大学分数线

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1.南昌航空大学2022年在江西省（本科一批）最低录取分数分别为：理科525分、文科545分。 2.南昌航空大学2022年在江西省（本科二批）最低录取分数分别为：理科496分、文科526分。

南昌航空大学（Nanchang Hangkong University，简称昌航），是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学，是工科优势明显、航空特色鲜明的本科高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校，入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划实施高校。学校位于南昌市，现任党委书记李德平、校长卢超。校训为“日新自强、知行合一”。

截至2022年3月1日，学校有前湖、上海路、共青城等3个校区，占地面积3500余亩，校舍建筑面积102万平方米。设有17个专业学院，3个管理型学院以及1个独立学院科技学院，拥有“江西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站。

“江西省航空材料工程技术研究中心”博士后创新实践基地、1个国家级工程实验室、1个国家级工程研究中心、33个省（部）级重点实验室（研究中心）和省级重点基地，拥有2个国家级实验教学示范中心，9个省级实验教学示范中心，有17个硕士学位授权一级学科点，12个硕士专业学位授权点，70个本科专业，教职工2100余人。 大学科目网

南昌航空大学的前身是创建于1952年的汉口航空工业学校。1953年改名为中南第一工业学校。1954年迁址南昌，1956年改名为南昌航空工业学校。1978年更名为南昌航空工业学院。2007年更名为南昌航空大学。截至2022年，南昌航空大学位列2022软科中国大学排名第181名；[4]在2022年ABC中国大学排行榜位列第222名。

截至2023年1月，学校有教职工2100余人，其中专任教师1600余人；具有博士和硕士学位专任教师占专任教师总数的92%；国家级、省部级等各级各类高层次人才共计375人次。有国家级教学团队1个，省级本科教学团队24个。

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