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江苏沭阳如东中学今年高考成绩如何

2024-07-06 18:32:07 | 大学科目网

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江苏沭阳如东中学今年高考成绩如何

江苏沭阳如东中学今年高考成绩如何

热烈祝贺沭阳如东中学首届高考取得优异成绩!
方伟同学以406分的裸分成绩居宿迁市高考总分第一名,荣获宿迁市2013年高考理科状元。纪青同学以401分荣获宿迁市理科第五名,沭阳县理科前十名中有5人。
869名学生参加高考(全部为文化类考生),400分以上2人,本一上线424人,达线率49%,本二上线729人,达线率84%,达线率均为宿迁市第一。
其中,达清华大学北京大学线7人,达南京大学线31人。超过本一线上50分12人,超过本一线上40分42人(均以裸分统计)。

江苏沭阳如东中学今年高考成绩如何

2023沭阳高考各学校达线率

2023沭阳高考各学校达线率如下:

沭阳如东中学2023届应届文化类毕业生1480人参考,达特殊类型招生控制线1236人,(本一线)达线率83.5%;达普通本科线1461人,达线率98.7%;600分以上410人,其中理科360人,文科50人。

知识扩展:

宏观的教育的唯一特征是“着眼于人的素质、能力”,这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中,不是所有的教育活动都能达到预期的效果,有的甚至会失败。而有些活动,

如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力,却并不是人们所公认的教育活动。当人们持不同的立场着眼于人的素质、能力时,能从正反两方面来对待人的素质、能力,正向的去开发、加强人的某些素质、能力,反向的则去削弱、抑制人的某些素质、能力。人的素质、能力有先天和后天之分。

先天的与其他动物一样,是大自然长期进化造就的。后天的又分为两种情况,其一为人们不经意间获取的,或非刻意成就的;其二是人们刻意造就的,宏观的教育就概括了所有刻意于人的素质、能力而进行的活动。

教育一词存在多种概念的状况由来已久,《现代汉语词典》中对教育一词的描述(定义)就包括了两个方面。其一,表达的是宏观的教育概念——“培养新生一代准备从事社会生活的整个过程”。但其在描述教育概念时用到了培养一词,而它在表述培养概念时又使用了教育一词——“按一定的目的长期地教育和训练。

有循环描述(定义)的嫌疑。其二,表达的是基本的教育概念——“教导,启发”,但同时它对教导的表述是——“教育指导”,又有循环描述(定义)的嫌疑。在定义时,定义项中不能直接或间接包括被定义项,否则就形成了循环定义的错误。 大学科目网

江苏沭阳如东中学今年高考成绩如何

江苏省启东、栟茶、如东高级中学高考升学率

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江苏栟茶高级中学位于南黄海之滨、栟运河畔,学校创办于1928年,1958年发展为完中,60年代初成为南通市农村重点中学,并被评为全国教育系统先进单位, 2004年学校晋升为四星级普通高中,2005年被命名为江苏省栟茶高级中学,2006年被评为江苏省人民最满意的品牌学校,2001年以来学校一直蝉联江苏省文明单位。

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