2024-07-12 13:33:36 | 大学科目网
音乐类专业有很多方向,不同专业对音乐基础要求也不同。音乐类专业及方向大致有以下几类:传统老牌音乐专业(音乐表演、音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论)新型音乐专业(音乐制作、录音艺术、音乐管理、音乐治疗)。
1.传统老牌音乐专业
音乐表演
含声乐(民族/美声/流行)、器乐(民乐类、管弦类、打击乐、键盘类、流行类)、指挥、钢琴调律与修复、乐器修造、提琴制作、音乐剧等。
举例:考生专业为古筝,即音乐表演(古筝演奏)。考生专业为女高音,即音乐表演(声乐表演)。
备考重点:声乐、钢琴或器乐能力、视唱练耳、乐理、视奏、即兴、和声等。
音乐学
含音乐学、音乐教育、音乐批评。
备考重点:中西方音乐史、视唱练耳、乐理、器乐声乐技能、音乐写作、音乐鉴赏与听辨。
作曲与作曲技术理论
含作曲、视唱练耳、计算机作曲、电子音乐作曲。
备考重点:钢琴或其他乐器能力、和声曲式、视唱练耳、乐理、作品分析和创作。 大学科目网
总 结
这三大类是学校招生较普遍的音乐类专业,发展成熟。音乐表演和作曲对考生专业能力要求极高,适合从小学习音乐,有深厚的音乐专业基础,有音乐天赋,将来想专门从事音乐演艺事业的同学报考。
音乐教育有钢琴或声乐主副项,适合声乐钢琴都有学习,有一项实力更强,文化课基础好的同学报考。音乐学注重学生逻辑分析和综合写作能力,对文化分数有一定要求,适合有音乐技能基础,文化基础好的普高生报考。
需要提醒考生的是,这三类专业在各大院校的招生和就业逐渐趋于饱和,均上榜了2020年教育部拟撤销的专业名单。音乐表演已连续五年上榜就业红牌榜,新一届考生选择专业还需谨慎,切忌盲目。
2.新型音乐专业
音乐制作、录音艺术、音乐管理、音乐治疗
近几年,音乐制作、录音艺术、音乐管理、音乐治疗等新型专业越来越受考生青睐。
音乐制作
含电子音乐制作、电子音乐录音、录音工程、音响导演、录音艺术、音响艺术设计等。
备考重点:器乐表演能力、视唱练耳、乐理、和声、音乐编辑、录音知识。
音乐管理
备考重点:器乐表演能力、视唱练耳、乐理、命题写作、音乐常识。
音乐治疗
备考重点:音乐学基础知识、音乐听辨、音乐治疗理论、钢琴即兴演奏、演唱、视唱练耳,乐理
总 结
随着近些年经济下行压力的影响,文娱传媒行业得到了极大的发展。相对于老牌音乐专业,音乐制作、录音艺术、艺术管理专业的就业情况相当乐观。
音乐管理以音乐学专业知识为基础,综合音乐管理学、音乐艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学等多学科知识,主要研究音乐策划、音乐传播、音乐产业营销等新型运作门类内容,是一个跨学科、现代人才市场急需的新型专业。音乐管理在我国刚刚起步,非常具有前瞻性,该专业在国内有着很大的发展空间。
适合有音乐基础,文化成绩好的同学报考。如今音乐产业的发展已经离不开科技创新,随着新型传媒产业的发达、智能手机使用频繁,科技创新运用在音乐实践中也越来越重要,对擅长音乐科技理论和实践的人才需求也会越来越大。
音乐人,无论是乐手、演唱者还是作曲人等,都需要掌握一定的音乐软件编辑以及录音知识。音乐制作相关毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外,还可以在很多商业的演出公司、广播影视机构、文艺团体和唱片公司等单位工作,更可以到高校任教。有的学校毕业生甚至达到了供不应求的程度。
社会大众对心理健康的不断重视,未来发展的热度不容小觑。越来越多的学生选择报考这个专业,也是因为音乐治疗专业有发展潜力。音乐治疗的工作环境会宽泛的多,医院、诊室、学校、社区都可以作为治疗的场地,就业前景比较广阔,未来发展空间大。
这几类专业是最近几年艺考报考的热门专业,教育部2021年新增专业里占据较多数量,越来越受考生欢迎。适合有音乐基础,文化成绩好,综合素质全面的普高生报考。
大学科目网(https://www.whdxky.com)小编还为大家带来钢琴为主项的音乐教育专业可以报考那些院校的相关内容。
基本所有的综合类高校,只要有音乐学院或者音乐系基本都有音乐教育专业,音乐教育专业中可以选择主修钢琴,但是它并不像表演专业中钢琴专业那么专业的主修钢琴。一般术科课考试不用到当地去学,不过如果你去和报考的学校的老师去学适当会有人情分的,呵呵。钢琴曲子最好准备两首乐曲,一首练习曲,要有一定的难度的曲子才有竞争力嘛。 以上就是大学科目网整理的音乐系有哪些专业相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅大学科目网。更多相关文章关注大学科目网:www.whdxky.com河北科技大学是一本院校还是二本院校?目前根据教育部门规定,已经没有明确的本科一批次、二批次概念,河北科技大学在河南省为第一批次录取;而在江西、四川、陕西、广西、贵州、安徽、内蒙古、新疆、黑龙江、山西、甘肃、云南等省是第二批次招生。河北科技大学(HebeiUniversityofScience&Technology)坐落于河北省会石家庄市,学校为教育部第二批卓越工程师教育培养计
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