如果全国高考统一试卷、统一录取分数线，会有什么后果?

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本文目录一览：

• 1、14年前那个故意交白卷，写8000字反对高考的女孩，现在日子怎样？
• 2、如果全国高考统一试卷、统一录取分数线，会有什么后果?
• 3、2010年浙江高考录取25.3万新生

14年前那个故意交白卷，写8000字反对高考的女孩，现在日子怎样？

2006年一战成辱之后，走上了打工之路，2011年已结婚生子，并且过上了在互联网晒娃的平庸生活，现在的她已经和自己的平庸和解并共存了，所愁不过是碎银几两，柴米油盐，只不过每年高考的时候，想必她都会回忆里自己当时孤勇的荣光，但早已羞于提起。

一、14年前的蒋多多以为自己是荒原上的星星之火，其实只是一坨冒烟的牛粪。

抱着对国内高考制度的仇视和对国外高考制度的崇敬 ，蒋多多在高考时洋洋洒洒8000字怒斥了制度 对她的迫害，对天性的束缚，对人性的扼杀，对创作的禁锢，对天才的掩埋· ···

自认为才华横溢，字字珠玑，料定阅卷老师拜读之后，必定会被自己的思想深度所折服，进而引起整个教育界的动荡，然后是名校的橄榄枝，而她将凭一已之力将她所仇视的高考制度打个翻天覆地，拯救中国万万计的学生。

然而事实上， 她所引起的震动更像是笑谈 ，她幼稚的行为并没有换来正向的关注，她得到的最实在的东西是判定她 考试分数无效 。 大学科目网

当这个结果传来的时候，她是不相信的，她不信她轰轰烈烈的燃烧一把，换来就是这样一个平凡到可笑的结果，当她坐在自家破败小院的门槛儿上接受来自全国各地审视和好奇的目光的时候，我相信她对这个世界肯定是失望透顶了，于是她婉拒了当地教育局对她的帮助， 决定再次向世人展现自己的天赋异禀 。

她开始写小说，全面撒网的投稿，换来的是无一例外的石沉大海， 当牛粪上最后一屡青烟散去之时，她意识到牛粪燃烧自己只能为干饭人创造一点烹饪的乐趣 ，并不能烧成燎原烈火，她决定不做星星之火了，还是去打工吧。

从此，属于她的片刻荣光，如果这也能称之为荣光的话，结束了。

这个世界上有见识的孤勇叫勇，没见识幼稚愚蠢的孤勇，只配叫guyong， 她也不过是在中国高考的历史上guyong了一下就消失了 ，仅此而已。

二、如果你认为国外高考制度更优秀，那我就想给你一个嘴巴子打醒你。

国内高中一个班的学生，父母有卖菜的，也有卖汽车的，有做菜的，也有做汽车的，有洗碗的，也有生产洗碗机的，有租房的，有卖房的，还有爹妈是开发商的···

什么叫公平！这就叫公平！ 这就叫世间少有的公平！

要知道在国外公立学校，家庭差异根本不可能这么大， 普通百姓家里的孩子根本不可能和富二代是同班同学 ，因为你俩上的都不是一种学校，学的都不是同一种知识，接受的都不是同一种模式的教育。

国外所谓的快乐教育，鼓励式教学，其本质就是哄孩子，就是固化阶级的工具，集中学习一些基本的常识，毕业后该就业就业，该上技校上技校，出来后你爹是蓝领你也是蓝领，你妈是收银员干了一辈子，你就可以女继母业，继续做收银员， 你祖宗八辈儿给资本家打工，你就继续给资本家打工 。

能够成功跨越阶级的人寥寥无几！

而那些能够上私立学校的有钱人家的孩子，在私立学校不会有老师无脑鼓励你，他们会明确指出你的缺点和差距，你有学不完的知识挖不完的潜力，时时刻刻告诉你离更优秀的人差距有多大，比隔壁村假期还在上补习班的上官二狗压力大多了，只是压力来源不同而已， 别人的压力是来源于社会责任和家族身份，而二狗的压力来源于妈妈的扫帚疙瘩。

在英国有 80% 的社会和政府要职由私立学校的毕业生担任，这个数字会逐年扩大，直到完全由精英阶层控制，这才是残酷的现实。

粗暴的说，国外的精英教育就是把上层通道关闭，精英永远是精英，平民永远是平民，精英一边努力学习一边给平民洗脑，让他们快乐的甘于平庸。

而我们国内的高考，虽然有种种弊端，但是寒门一样出贵子， 只要高考制度一天在，上升通道就一天未关闭，只要你够努力你够卷，你就能够改变命运，光宗耀祖。

三、蒋多多口中的国外不用考试可以申请大学，是真的吗？

也真，也不真。

先说真 ，我们都知道懂王，就是我们川建国同学，他毕业于宾夕法尼亚大学沃顿商学院，可能你们对这个学校不太熟悉，我再说一点，你们就知道这个学校有多吊，就我们现在熟知的装X利器：MBA，就是这个学校弄出来的。

川建国天天发个推特都能语法错误，可见是个学渣， 学渣他配上宾夕法尼亚？他不配，但是他爹的钱配啊 ，他爹有房地产公司，照样上沃顿还读了个研究生。

再说不真，在国外如果你想申请某所大学，你没有钞能力，那也是难上加难！以法国举例，国内高考生复读两年，就感觉已经是人生极限了，在法国复读三四年都是平常事，考完高考你以为你就能去学校报道了，别做梦了，还得上两年预科，然后再去考你报考的大学的考试，考上了才能上， 这个录取率只有感人的十分之一，比你在国内考清北还难。

蒋多多那种脑子纯属是进了水， 不知道在哪个犄角旮旯听了野鸡的咕咕dei就信以为真了 ，就以为在国外只要想上大学填上表写上姓名电话家庭住址，录取通知书就送到家了，然后高考时在考卷上大放厥词，真是愚蠢到丧心病狂。

四、国外精英教育贵到喝血，大学贵到喝毒血，咱根本就不上起好吗？

有个人跟我说，国外大学生上学根本不用付学费，还能赚钱呢？我大惊失色，还以为自己的网络2G了，这么大的事儿我居然都不知道。

一问之下，我简直喷了，他看到有个自媒体大V说美国大学有全额奖学金，管吃管住管上学，根本花不完，还能赚几个！

我的老天鹅啊 ，全额奖学金这种东西，全校都没有几个，怎么在有些自媒体那里就变成了唾手可得了呢？就算是助学金，想申请都不是那么容易的，很多都需要有推荐信或者拿的出手的作品， 你以为人家大学是慈善机构吗？

国外的精英教育有多贵，以王思聪的母校温彻斯特公学为例， 一年寄宿费用37000英磅左右，一学期学费一万多英磅 ，就不算他们贵上天的校服了，就这就是五万英磅，你们可以查查英磅汇率，你就知道这玩意儿是普通人能上的起的吗？不但普通中国人上不起，普通英国人也上不起！

学校当然流弊，光填个报名表，就得三百多磅，还不一定能上，因为人家有严格的考试和录取人数（如果你是王室那就不用考了）， 如果你有幸就读于该校，那么你未来上剑桥和牛津的概率将高达35%。

而国外大学的学费，以美国为例 ， 公立大学每年两万三，私立三万一，单位是：美元。

再对比一下国内的学费， 我们感谢一下祖国感谢一下党，是应该的吧。

最后：

如果你是学生刚好看到这篇文章，请你一定要好好读书， 高考才是真·人生捷径 ，因为到了社会上没人和你站在一个起点上比赛。

如果全国高考统一试卷、统一录取分数线，会有什么后果?

每年的高考过后，总会出现很多为江苏、山东、河北等高考大省鸣不平的声音，认为目前的高考制度太不公平，要求全国统一试卷、统一分数线。这样确实看似很公平，但放入我国的国情中来看又是非常不公平的。

像山东、河北、江苏、湖南等高考大省每年的录取分数要高出很多省份几十分，如果统一了试卷，统一了录取分数线，这样我国的一些985、211高校就会被几个省份囊括。所以这只能有利于一些高考大省，在全国范围内来看是并不公平的。

• 我国疆域辽阔，东部沿海与西部内陆之间存在着很大的差异 ，这种差异不仅仅体现在经济方面，更体现在教育资源方面。
• 对于像云南，甘肃等一些经济落后地区，孩子的教育资源是极其匮乏的，很多孩子在本该读书的年纪出门打工。对于那些坚持读书参加高考的孩子我们还要求他们与沿海地区一样的分数线，是否过于残忍。

这样只会使这些原本落后的地区变得更加落后，只会加剧东西部之间存在的差距。而目前这种高校在录取上适度向落后地区倾斜，缩小地域发展水平差距，才是一种更高层次上的公平。

由于教育资源的不均，全国统一试卷，统一录取分数是根本不可能实现的。而这种绝对的公平在目前的中国也是无法实现的。而目前这种按省份来录取的制度是相对公平的。同一个省份的考生面临同样的竞争是比较合理的。

• 不过，对于像山东、河北等地，考生人数多、省内高校数量少，因此竞争压力是相对来说比较大的。我们常常会听到这样的吐槽一纸北京户口直接碾压你十二年的奋斗，虽说有些夸张，但也并不是毫无道理。

• 北京、上海地区的高校数量众多，可以说是囊括了我国几乎全部的知名高校，而这些高校在录取时也会适当偏向本省的考生。而我们希望的就是这些高校可以在各省内的招生更均衡一些，可以按照考生数量来调节高校的录取人数，在各个省份的招生数量更均衡。

以上仅个人拙见，对于教育制度，国家也在不断地改良完善，相信高考体制会日渐公平。而对于我们来说，与其抱怨高考制度的不公，不如努力让自己更优秀，实力到了，又怎会担心进不了更好的大学。

2010年浙江高考录取25.3万新生

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分类分批，多元选拔，30万考生，1400余高校，录取率超八成，本科六成，增招，全程监控……说起这些“关键词”，省教育考试院有关负责人如数家珍。记者获悉，从高考报名至8月24日深夜录取收尾，历时半年，备受关注的2010年高考“双抢”结束。今年浙江普通高考录取25.3万新生，平均录取率约为83.8%；高职单考单招录取2.1万，录取率为79.3%。
“加法”一：优质高教资源，加一个也好
与其他不少省市相比，浙江既是教育大省，又是优质高教资源不足之省。面对优质资源缺少的压力，为让更多人上好大学，省委、省政府高度重视，教育考试部门全力争取教育部和各校的支持。这一做法事实上已持续了多年。2010年，浙江一方面提升本科招生，录取的15万名本科生，比例首次超过60%，比去年提高了4个百分点，高出全国8个百分点；另一方面，争取优质高校多招一个也好。今年第一批在浙增招总量3600余名(含艺体类)，其中清华、北大、复旦等“211”或“985”在我省增招约1900名。据了解，今年普通高考全省比原计划总增招1万多。
“资源稀缺，需做加法，多一个指标，就是一个机会，考生就多一个好去向”。一位从事高考工作20多年的资深专家对此感慨良多。记者发现，每个计划的增加往往颇费“周折”，而不少增量是高考前由省考试院主要领导专门带队“组团”游说各地高校争取的，而在录取开始前后，该小组继续反复沟通协调。“像浙江这样为争取优质指标，多次与高校直接沟通，让我们非常感动。”上海、北京的一些高校感叹。其中“自主招生”80所各有2%—5%计划可安排，今年录取770余名。我省安排自主招生5月份先行填报志愿，作为在第一批提前录取阶段最后一天单独投档的依据。北京一知名高校招办主任连叹“浙江的做法，真高！”直到他“道破天机”后记者才恍然大悟：这样的时间段和操作方式安排，可让高校尽量单独增加投放指标，在程序上确保“指标到位”。否则，容易流失原先已经“看中”的好生源，使“指标流失”。
记者多次采访省录取中心现场，发现全封闭式管理，招生录取平稳有序；而夜以继日、废寝忘食成了“常态”。今年，浙江经历了各10多次的网上填报志愿和模拟投档，20多轮次正式投档。“为了让每一个指标各就各位，值！”省领导在酷暑中亲临现场检查指导工作，感同身受，高度肯定！
“加法”二：安全底线再加高度
安全是高考的底线。 2010年这条底线又加高了。全省首次开展“考试安全教育日”与“诚信考试宣传教育周”；首次对“诚信书”实行网上签署，并增加内容。各级高考联席机构高效运作，保密室24小时联网国家和省指挥中心监控。“人防”、“技防”结合机制重拳出击：监考三回避、考点联合值班、1600余各级巡视员异地蹲点巡视；场外信号监测车不间断巡查、场内运用信号监测仪、屏蔽等高科技手段。考评教师来自省“备选评卷教师师资库”，对评卷状况、教师表现、能力评价等一系列的考核指标均全部入库；对被评价为不合格的教师从总库中剔除。
而音乐类统考现场着实让记者开了“眼界”。为防止考官打“人情分”，考点在编排考生进场、考试、组别等方面共设置了四道“关口”；评委则由省考试院纪委书记用电脑从备选师资库中随即抽取，封闭管理；考评过程首次实行全程摄像，便于监督、还原、比对；为了监控5位评委打分是否合理，另一套设备电子屏幕上跳跃的都是一个个像股票行情似的能显示评委打分的波段，而操纵这设备的工作人员却来自省外单位。如果彼此打分相近，则几条曲线会缠绕在一起；反之，就可以发现“问题”。
在今年的高考某评卷点，记者想使用手机，却发现信号被屏蔽。刚想进入阅卷场所采访，又被呼啦啦响个不停的报警器吓了一跳。学科组长杨教授出手相助，按了门旁的一个小黑盒子，告诉记者：“今年评卷点首次采用指纹识别系统，阅卷老师不仅要带工作证，还要凭指纹才能进入。评卷电脑也要输入密码才能打开，我们要对高考试卷和评卷结果进行‘双重保卫’。”据介绍，高考主观题评阅，都实行“背靠背的双人评阅制”，我省设置的“双评误差值”控制，比教育部规定的最低要求还要严格。当两人评分误差超过规定标准时，计算机就会进行提醒，然后重新请第三个教师进行评判，取三者之间的最接近的两个分数平均值计分，如果还是超过评分误差的话，就提交评卷负责人研究仲裁。
“加法”三：公平公开机制再添“分量”
我省今年出台的一系列新政，促进了加分政策公正公开。引人关注的是，特别完善了审核公示制度：延长公示时间和公示信息保留时间，规范公示内容和基本要求，增加公示环节，改三级审核两级公示为三级审核三级公示，在教育考试网专设网上公示平台。有关负责人表示，多项举措并举，利于社会各界监督，利于公正公平，若发现考生或工作人员任何违纪舞弊行为，一经查实，即使考生已经入学，也一律严肃处理。
最近几天，记者发现省考试院纪委又忙于一项“既定”的新任务，专门聘请“第三方”专家设置程序，对不同阶段的招考结果与原始信息进行“科学比对”。纪委书记告诉记者，此前每天他有一项固定任务就是及时交接“高考备份数据”。原来，“神秘”的高考，监督的“杀手锏”之一来自于管理机构内部制约机制，如高考成绩、体检、志愿等各信息都进行严格的“同步异地备份”，任何人不能随意改动，录取全部在远程网上进行，7个肩负不同职能的录取大组相互牵制与制约，规避人为因素影响。而监察厅驻教育厅监察专员蹲点现场，全程参与重要问题决策，自上而下监控，随时接受公众监督和举报；特殊问题须经领导小组集体讨论决定；此外，公开接受社会监督，扩大公示内容，全程公开信息，实现“阳光招生”。
记者注意到，今年高职综合改革中，扩大了单考单招比例，录取率接近80%，相比去年提高约3个百分点，相比前年成倍提升；自主招生比去年增幅超50%，并有“校考单录”、“校考加高考”多种模式可选；允许往届生报考；社区医生定向培养指标到县、配套签订就业协议。一系列改革举措，其意义不仅在于建立了“优秀人才选拔的多元录取机制”，也在于拓展了中职考生升学渠道，更促进了入学机会公平。
“减法”一：考试、报考双减负
“分类测试、分批选拔”的高考模式，是浙江新高考一大亮点，可让合适的人合理分流到适合的高校。这与刚出台的国家教育改革和发展规划《纲要》精神完全吻合。一、二、三类考试科目不同，合理地选报既可让学有余力者受益，也可让为数不少的考生减负。让每个孩子学有成就，并满足其选择性需求，这是减负的根本要求，也体现实质上的公平。如2009-2010年，单报第三类共有8万余考生，就不需考“自选模块”和“文或理综”，而其“技术”科目则在平时考完，两年有效。对广大考生来说，选择的针对性更强，也较好地避免了过去“80%考生用80%的精力花在那永远搞不明白的20%的问题上”的高负担现象。
实施平行志愿后减缓了风险，也减轻了考生的心理压力，教育部去年已向全国推广。今年我省第一批高校各区域生源“热点”纷呈；以往被认为相对“冷门”的院校(专业)生源状况有明显改善，也几乎全线“飘红”。首轮考生志愿和院校投档满足率同步提高，其中生源充足院校文科约占92.5%，理科约占97.2%，比去年又分别提高3至6个百分点！而高分考生落选率和征求计划率均再创新低。数据表明，平行第一志愿的有效度、满足度高，及我省全程监控高分考生录取，从机制上限度保障了考生权益，降低落榜风险。
一位来自浙南山区名叫周辉的民工子女，是杭州某高复学校的考生，7月底收到了武汉某重点高校的录取通知书。他说，今年高考自己不用来回奔波，省去不少路费。原来，今年从报名开始到高考成绩单打印，再从志愿的填报、确认和查询，首次全部在网上完成。人性化的便民举措，同样受到我省数十万考生普遍欢迎。
“减法”二：规范管理减少不公
为强化考试过程公平，针对国家考试中高科技作弊逐年上升的趋势，我省连下重拳严肃考风考纪。记者调查发现，近年浙江高考违规现象得到了有效遏制，呈逐年减少趋势，全省查获违纪舞弊率明显下降，2008年、2009年分别为万分之二点八和万分之零点九；而2010年，全省查获违纪舞弊考生23名，人数降到历史低位，比率下降到万分之零点七。录取期间，纪检、信访部门未发现任何高校或中介机构的乱招生、乱收费等违法乱纪行为。
鉴于高考加分出现的一些弊端，浙江规范力度逐年加大。2003年开始，逐步取消了三好生、优干、省级优秀学生等加分；2009年开始，对包括“三模三电”等体育加分实行全面现场测试认定与公示。2010年起，省单考单招高职技能分值调整为10分，取消15种中级证书的技能成绩评定和若干技能比赛项目。今年初，省教育、体育部门联合召开9次征求意见会，听取各方面代表人士意见建议，开展广泛调研，对“三模三电”的项目、赛事和名次进行大幅缩减，采取省现场测试、降低分值、加大公示等措施；今年在报名测试环节刷下170名“南郭先生”。

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