广西师范大学录取分数线2023二本 广西师范大学是几本是一本二本

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本文目录一览：

• 1、广西师范大学录取分数线2023二本
• 2、广西师范大学是几本是一本二本
• 3、广西师范大学是一本还是二本大学

广西师范大学录取分数线2023二本

关于2023广西师范大学录取分数线二本如下：

1、广西师范大学在云南理科最低录取分数为:本科一批分、理科最低位次为:545位、录取批次为:25784、文科最低录取分数为:598分、文科最低位次为:6106在。

2、广西师范大学在云南理科最低录取分数为:本科一批分、理科最低位次为:545位、录取批次为:25784、文科最低录取分数为:598分、文科最低位次为:6106位。

3、广西师范大学在四川理科最低录取分数为:本科二批分、理科最低位次为:507位、录取批次为:91364、文科最低录取分数为:538分、文科最低位次为:18985位。 大学科目网

拓展知识：

广西师范大学（Guangxi Normal University），简称“广西师大（GXNU）”，坐落于广西壮族自治区桂林市，由教育部和广西壮族自治区人民政府共建高校，入选中西部高校基础能力建设工程、国家建设高水平大学公派研究生项目。

教育部“国培计划”、“卓越教师培养计划”、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家级特色专业建设点、数据中国“百校工程”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地。

教育部来华留学示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校，国家5A级旅游景区靖江王城风景区的组成部分，及广西历史上最早的文化教育中心，是一所学科协调发展的综合性大学。

学校溯源至1928年创办的省立广西大学和1932年创办的广西省立师范专科学校，1936年省立师专并入，1939年更名为国立广西大学，1941年重建桂林师范学院，1943年升为国立桂林师范学院。1950年再次并入广西大学。

1953年原广西大学停办，以其文教学院、理学院的部分教师及师范专修科全体学生为基础组建广西师范学院。1983年更名为广西师范大学。

截至2023年6月，学校有王城、育才、雁山3个校区，校园面积4100多亩，馆藏纸质图书377.93万册，电子图书267.38万册；设有教学学院（部）21个，开设本科专业75个。

拥有博士后科研流动站3个，一级学科博士学位授权点8个，一级学科硕士学位授权点30个，硕士专业学位授权点21个，博士专业学位授权点1个；有教职工4000多人，各类学生50000多人。

广西师范大学是几本是一本二本

广西师范大学是二本。该校坐落于世界著名山水旅游名城桂林市，由教育部和广西壮族自治区人民政府共建、广西一流大学建设高校，是一所学科协调发展的综合性大学。

一、学校发展历史

学校最早溯源至1928年创办的省立广西大学和1932年创办的广西省立师范专科学校，1936年省立师专并入，1939年更名为国立广西大学，1941年重建桂林师范学院，1943年升为国立桂林师范学院。1950年再次并入广西大学。1953年原广西大学停办，以其文教学院、理学院的部分教师及师范专修科全体学生为基础组建广西师范学院。1983年更名为广西师范大学。

二、办学规模

学校有王城、育才、雁山3个校区，在职教职员工2400多人，具有高级职称940人，占51.59%，具有硕士（含）以上学位1561人，占85.67%。全日制本科生27000人，硕士生近6000人，博士生200人，各类留学生1600人。现建制教学学院21个，79个全日制普通本科专业。

三、特色专业

国家一流本科专业：经济学、法学、社会工作、思想政治教育、小学教育、体育教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学

广西一流本科专业：科学教育、学前教育、历史学、电子信息工程、软件工程、绘画、音乐学、产品设计

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广西师范大学是一本还是二本大学

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广西师范大学 为一本学校。广西师范大学在广西既有第一批次招生也有第二批次，但大部分专业都在第一批次招生。 广西师大 是广西重点支持的国内同类一流大学高校，是一所综合性省属重点大学。

拓展资料：广西师范大学地处国际旅游胜地、 国家历史文化名城 桂林，是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校，“中西部高校基础能力建设工程项目”高校，广西重点建设的“ 国内一流大学 ”高校，全国文明校园。有王城、育才、雁山3个校区，校园面积4100多亩；在职教职员工2500多人，全日制本科生近27000人， 硕士研究生 7000多人， 博士研究生 350多人，各类留学生近1700人，成人教育学生26000多人。学校已发展成为广西教师教育的“领头羊”、人文强桂的“主力军”、科技兴桂的“生力军”、广西国际教育的“排头兵”。目前，学校正全力推进“双一流”建设和综合改革，努力实现建设国内一流、国际知名、教师教育特色鲜明的国内高水平大学的目标。

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