2024-07-27 18:27:49 | 大学科目网
广东省高考人数变化:2022年为70.2万人,实考65.9万人。与去年相比,2022年广东高考人数下降了约0.5万人。
今年夏季高考和春季高考共录取77.34万名考生,本专科层次均超额完成招生计划,其中:本科层次录取32.66万人,比2021年增加1.41万人,增长4.5%;专科层次录取44.68万人,比2021年 不含高职扩招,增加5.03万人,增长12.7%。
虽然本专科录取都比去年有所增加,但按录取率计算,本科只占总录取人数的42.23%,专科占录取总人数的57.77%。广东省高考人数为70.2万人,实际参考的人数为67.2万人,各批次总录取人数为51.18万人。高考录取率约为76.16%,其中本科录取率约为48.47%,专科录取率约为27.69%。
录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线,指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划,相应确定的一个录取新生的最低成绩(总分)标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生档案,才有资格被招生高校调阅并选择录取。
2023年各大院校的招生名额并不会有太大的变化。在招生人数变化不大的情况下,高考报名人数的增多,就会导致高考的竞争愈加剧烈,因此,对于2023届考生来说,仅凭高考成绩来报考自己想要去的院校,就不再保险了。
高考的意义:
1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业,为今后找工作就业奠定坚实基础,这是高考最大的意义。通过高考这一过程,能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考,不读大学,很有可能今后无法找到理想的工作。
2、通过高考能够检验自己以往的学习成效,为今后的学习发展打下基础,这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验,也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲,现在各大高校他们所开设的专业已经十分细,社会分工也非常细。
3、高考是包括绝大多数人在内,通向成功彼岸的唯一途径,也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路,所以对于大多数人来说,高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。
2023年学院单独考试招生专业及计划。其中普通类(含普通高中类、普通中职类、社会考生)招生计划1330人,艺术类招生计划150人,退役士兵单列计划20人,学院可视报考情况,调整招生计划。技能拔尖人才免试录取考生计划单列执行,学院可根据实际报名情况进行调整。
河南职业技术学院创建于1954年,是经教育部批准成立的公办全日制普通高职院校,属专科层次学历教育。学院先后被认定为国家示范高职院校、国家优质专科高等职业院校,列入教育部“双高计划”建设单位。
学院主动适应经济发展新常态,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,秉承“创新、质量、开放、融合、发展”的办学理念和“学生为本、立德树人”的教育理念,坚持“质量立校、全面提升、追求卓越、跨越发展”的总体工作思路,围绕内涵建设为中心,实施目标导向的人才培养战略。
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2022年夏季高考和春季高考共录取77.34万名考生。 大学科目网
本专科层次均超额完成招生计划,其中:本科层次录取32.66万人,比2021年增加1.41万人,增长4.5%;专科层次录取44.68万人,比2021年(不含高职扩招)增加5.03万人,增长12.7%。
2022年普通高校招生录取工作于7月3日开始,按照提前批、本科批和专科批的顺序进行。今年高招录取工作呈现出本科录取人数持续增长,高水平大学录取成绩喜人,军事类、公安(司法)类、医学类、师范类院校专业备受青睐,“四大经济”相关专业报考热度较高等特点。整体上看,大部分院校专业组(或专业)最低投档分的位次与去年相比波动不大,大致趋势较为接近。考生志愿填报科学理性,生源分布较合理,如普通类本科批常规志愿满足率(出档率)达97.7%,普通类专科批招生计划完成率达90%,未出现明显的“滑档”和生源缺额情况。
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