缩小省际高考录取率差是什么意思
2024-10-08 23:11:09 | 大学科目网
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缩小省际高考录取率差是什么意思
1、我国高考目前是分省录取政策，每个省份的高考录取分数线是不相同的，同时受高考报名人数及招生计划的影响，不同省份的高考录取率也不相同，而且差异较大。2、缩小省际高考录取率差就是要缩小不同省份的高考录取率的差异，主要途径就是通过教育部平衡各省份的招生计划。
今年高考国家录取分数线降了吗
因为教育部10日公布《关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》，对2017年高等教育招生计划管理工作进行部署。据了解，2017年高招计划安排将继续促进公平，维护广大考生切身利益，确保各地高考录取率不降低。除确保各地高考录取率不降低之外，通知还提出，2017年要确保省际高考录取率差距进一步缩小，确保重点高校招收农村和贫困地区的学生人数进一步增加，确保中央部委所属高校本科招生总规模和投放到各省份的招生计划总量不降低，确保实现国家年度高等教育事业发展宏观管理目标。
如果明年、后年这两年的高考试卷难度系数不超出常规，录取分数线还会持续下滑。
因为首先，最重要的外部原因是考生基数下滑，招生计划却在保持大幅扩充之势。如果试卷难易度没有发生太大的变化，高校保证计划录满，必然导致高考录取分数线下滑。
其次也是外部原因，各地陆续取消了批次或合并批次录取。取消批次是新高考方案的过渡，符合未来高考改革方向——未来高考志愿填报方式是专业志愿模式，批次失去了意义。没有三本线，自然会导致本科录取线全面下降。
是重要的内部原因：全国各地高考录取分数线下滑，普遍提高录取率。这是一个潜台词：把能录取的尽可能录取了，减少滞留的复读生。
从今年开始，是新高考方案的最重要过渡时期，这两年会遇到最容易的高考年。但985、211级别的高校竞争依然激烈，录取难度不会有太大变化。
合并后的本科二批录取分数线总体会下降，例如北京去年二、三批合并后，理科本科二批录取控制分数线较之前下降110分，文科下降80分。
对在本科一、二批均招生院校来讲，合并后的二批录取分数线会下降，但影响不大。
高招跨省调控这一促进“高考公平”的举措为什么会备受质疑？
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跨省生源计划，的目的就是为了促进“高考公平”，但是却引起这么大规模的关注，关键还是在于对“教育公平”的忧虑。初衷不坏,但是这一方案也受到了向全社会公然宣导一种不公平 的指摘。
从国家政策的角度看，长期以来，西部省份的高考录取率、重点大学录取率普遍低于东部发达省份，东西部“高考鸿沟”显而易见。无论是为了促进教育公平，还是为了促进中西部地区发展，这种现象都亟待改变。所以才有了教育部的“协作计划”，要求高等教育资源丰富的省份拿出一些招生指标“支援”西部省份。国家是一个整体，需要均衡、协调发展，发达地区“拉”落后地区一把，从国家层面上看是天经地义的，是从全局考虑，着眼于长远。
但从那些支援省份的角度看，“高考公平”则有着不一样的内涵。譬如，有些家长认为，东部省份高考录取率较高，是因为生源质量较好，而生源质量好，是地方政府重视教育、家长不惜代价培养孩子的结果，是老师用心教、学生用心学的结果，高考公平就应该是“优胜劣汰”，而不是“损有余补不足”。再譬如，有些家长认为，东部省份高等教育资源丰富，有赖于地方政府的长期投入，凝聚着当地纳税人的奉献和汗水，他们的子女理应因此获益。还譬如，有些家长质问，高考录取率遥遥领先的京、津、沪，为何反而不外调招生指标？至于教育部门表示外调指标不会影响本地录取率，很多家长不以为然，因为，如果不外调指标，本地考生上大学、上好大学的比例将会更高。
是的，一旦和地域扯上关系，“高考公平”便成了一个公说婆说、说不清道不明的东西。 大学科目网
应该说，国家的政策没有错，而家长的诉求也有道理，至于谁更有理，实在难以判断。不过有一点是需要强调的：促进高考公平不能仅靠调剂招生指标，而要着重从基础教育抓起。实际上，比东西部“高考鸿沟”更显而易见的，是东西部基础教育的鸿沟。西部地区基础教育薄弱，教育质量不尽如人意，导致生源质量整体上不如东部省份，这也是许多全国性重点大学在西部省份投入招生指标有限的一个重要原因。以行政命令的方式外调招生指标，固然能提高西部地区的高考录取率，但显然治标不治本，反而可能影响高考的公平和效率，并且不利于国家的人才培养。
所以，中央加大转移支付力度，地方政府真正重视教育，把更多的钱投入到基础教育，提高教育水平和生源质量，这才是提高西部地区高考录取率的根本之策。填平基础教育鸿沟才能填平“高考鸿沟”，当东西部基础教育水平差距不大，实现高考公平也许就简单得多：全国统一试卷、统一录取，高校录取考生只看成绩，而不管考生来自哪个省份。
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