请问，西宁市较好的初中有哪些？十二中怎么样？

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本文目录一览：

• 1、请问，西宁市较好的初中有哪些？十二中怎么样？
• 2、西宁市朝阳学校的特色办学
• 3、西宁哪些高中有艺术特长生招收

请问，西宁市较好的初中有哪些？十二中怎么样？

1、西宁市虎台中学

西宁市虎台中学成立于1985年8月，因坐落于南凉时期点将台——虎台西侧而得名。学校占地总面积32000平方米。有初中综合教学楼、高中教学楼、逸夫综合楼等校舍建筑面积近20000平方米。初中部教学位列前茅。第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。2019年11月，荣获全国维护妇女儿童权益先进集体。

2、西宁市第七中学

西宁市第七中学地处西宁市城西区中华巷一号。西宁市第七中学始建于1968年,学校占地面积20118平方米，建筑面积13389平方米。近十年投资991万余元。

3、青海师范大学附属中学

青海师范大学附属中学创建于 1954 年，其前身是西宁高级中学， 1959 年更名为青海师院附中， 1984 年更名为青海师大附中。学校坐落在西宁市五四西路西端，前瞻南山，背依湟水，北邻文化公园，东接青海师大，西邻海湖路。学校占地 6.87 万平方米 ，建筑面积 2.88 万平方米。

4、西宁市第二中学

西宁市第二中学，创建于1938年10月，原名“管理中英庚款董事会湟川中学”，是青藏高原区域第一所现代化意义上的正规中学。1962年9月14日，曾改名为西宁市第二中学；1984年9月1日，又复名为青海湟川中学，2005年5月，更名为青海湟川中学第一分校。为更好地建设和发展学校，在尊重历史沿革的前提下，西宁市将青海湟川中学第一分校更名为西宁市第二中学。

5、西宁市第十二中学

西宁市第十二中学，创办时间1969年9月，学校位于青海省省会西宁市。学校占地面积19515平方米。西宁市第十二中学，青海省西宁市城西区昆仑路24号，创建于1969年9月，位于青年巷与昆仑路交汇处，学校占地35735平方米,校舍面积19515平方米。

西宁市朝阳学校的特色办学

以学校三年规划为目标，树立全面、协调、可持续的科学发展观；坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，正确处理好教育发展与改革中的各种关系，积极筹措资金，利用好现有资源，创建文明、和谐、健康、向上的校园环境，促进我校教育持续、健康、协调发展。 “开放课堂、回归生活”是我校的办学理念。充分利用现代信息技术，在网上实现资源共享，开放课堂教学形式，开放课堂教学内容，开放课堂教学评价，为学生的终身学习奠定知识、技能和方法的基础；立足现代信息技术，以快乐为轴心，以实践为半径，为学生未来的成才、成功奠定身心健康、合作创造的基础。
1、积极筹备资金，精心设计，合理布置校园长久性宣传标语牌，让学校的每一面墙壁都说话。
2、每周周五开展特色周末教育。以作报告、听演讲、开展全校性的体育比赛为导向，加大对学生的德、智、体、美、劳教育。
3、积极营建良好网络氛围，为学生开放绿色网吧。通过上网阅读，拓宽学生的视野。 1、开展心理健康教育，提高学生心理素质。在开展转化后进生的工作中，他们发现有些后进生的问题行为并非思想道德品质的问题，而是心理障碍问题。更加值得关注的是有些被教师认为各方面表现都很好的学生也有心理障碍。因此，他们走出认识误区，充分认识到：良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，学校有必要对学生进行心理教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强学生承受挫折、适应环境的能力。在这样的背景下，我校请本校专业教师做心理健康教育报告，全面提高学生的心理素质，促进学生全面而又主动的发展。
2、抓隐形课程建设，培养学生良好的行为习惯。在学校中，有很多不被人们所重视，却对学生有潜移默化影响的因素，他们通常隐含或渗透在教学活动、班级气氛、校园文化中，被称为隐形课程。为此，我校非常重视隐形课程，努力创设一个优美和谐的育人环境，力求做到学生在校时，听觉感受节奏化，视觉感受优美化，嗅觉感受怡人化。教室是学生学习的领地。学生大部分时间是在这里度过的，我们力求布置得既严肃活泼又美观大方。在教室的墙上挂上名人画像及格言，让学生在每一时间与名人为伴，使学生随时都有明确的
方向在指引自己。教室中通过创造性的设计，营造了各具特色的班级环境，如：充满智慧和力量之美的艺术画像，使学生一进入教室就产生一种震撼心灵的感觉，从而产生强烈的进取心，激发他们不断拼搏、努力学习。这些对学生各种能力的培养及良好的行为习惯的形成起着非常重要的作用。 1．学校管理方面：
学校教育的高质量，离不开学校管理的高效率和科学化。只有加强学校的管理，才能提高办学水平和教育教学质量。在管理方面要博采众长，熔于一炉，形成特色，坚持在探索中前进，在改革中提高。一方面抓学校常规管理，完善民主管理、目标管理和柔性管理等各项管理制度，修订《朝阳学校管理制度汇编》；另一方面积极探索新形势下学校管理新模式，深化学校内部管理体制改革，实施全面质量管理，完善质量监控体系，加强对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实，实施教职工工作质量绩效考核，完善教职工个人考评档案。建立以教务处为指导的、以年级组为中心的教学管理体制，实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制，提高教学质量。建立以教研室为指导的，以学科组为中心的，责任到学科组、备课组和每一位教师的教研、科研管理体制。实行以教研、科研出成果，大幅度提高教学质量，培养出名师的目标责任制。尽快形成符合校情、促进新课程改革到位的新的教学模式，创立以教研、科研为先导的现代化、特色化办学品牌。建立以政教处为指导的、以班级为中心的学生管理体制，实行班主任为责任人的学生教育责任制，创建优良班风、校风，保证教学质量的提升
2．领导班子建设方面:
学校要进一步健全组织机构，按照岗位设置要求，继续充实和完善领导班子队伍，建立决策系统（校长室）、操作系统（办公室、教导处、教研室、政教处、总务处、团支部、少先队、教研组）、监督系统（党支部、工会、教代会）、反馈系统（校务公开栏、意见箱、公告栏）四大系统协调统一、有机结合的现代学校管理制度，打造一支思想先进、作风务实、精于管理、敢于创新、清正廉洁的管理队伍。
3．教师队伍建设方面：
积极引导广大教师更新教育观念，明确个人发展目标，提高获取信息、接受和传播新知识、新方法的能力，促进教师队伍的可持续发展。开展“名师工程”，努力打造一支教师精英团队，三年内力争培养市级学科带头人1至2名，骨干教师5-10名，区级骨干教师和学科带头人在原有的基础上加大力度（目前我校市级骨干教师4名，区级学科带头人4名，区级骨干教师6名），促成一批中青年骨干教师向科研型方向发展。
4．校园文化建设方面:
要充分挖掘校园文化底蕴，营造富有书卷气息的校园文化氛围，构建书香校园、文化校园，魅力校园。争创市级校园文化建设示范学校。
5．校园安全管理方面:
进一步加强安全教育，把各种安全隐患扼杀在萌芽状态，狠抓落实，加强管理，为师生日常工作、学习和生活创造一个安定环境。强化校门口的值班制度，加强护导管理工作。
6.信息化管理方面：
学校各种文件要统一格式，要以光盘的形式进行电子存档。目前省教育厅已经对全省中、小学学生档案实行电子注册制度，建立学生学籍管理信息系统。我校的学籍管理也要走向信息化道路，争取在三年以内，建立并健全学生电子学籍档案，成绩管理、教师业务档案等全部实现信息化管理。
7.激励机制建设方面：
未来三年，要根据学校情况，对于原有的评优评先等教师评价条例进行补充、完善，建立教师发展的评价体制，调动广大教师工作的积极性。教研工作方面将根据实际情况，建立并完善教研经费管理制度。根据人事部门的要求，及时制订教职工考核、聘任制度。
8.校务公开管理方面:
提倡开放办学、民主办学，扩大校务公开的范围和载体，争创市级校务公开示范学校。
9.家长学校建设方面:
加强家校互动，发挥学校、家庭和社会的联动作用。进一步提高家长委员会的效益，发挥家长委员会的作用。家长学校每学期至少举行一次家庭教育方面的知识讲座，召开两次以上的家长学校会议，密切家长与学校之间的联系，并通过广大家长，进一步建立起我校良好的口碑，在社会上产生更大的效应，提高我校的知名度，创建省级示范家长学校。
10．档案管理方面：
进一步规范档案管理工作，使工作更具科学性，争创省一级档案达标示范单位。 要立足本校，重视教师队伍建设，健全教师培训管理制度。实施名师工程，促进中青年教师的成长，建立一支师德高尚、业务精良、人员结构合理的教师队伍。1.师德师风建设方面:
强化教师的政治学习，通过专题报告会、演讲会、专家引领、共同学习和反思等方式，加强师德教育，进一步提高教师职业素养，帮助教师树立正确的人才观、世界观、价值观。积极引导教师向模范人物学习，向身边的优秀教师学习，在教师队伍中广泛开展以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设工程。巩固在“师德师风建设年”活动中取得的成绩，建立师德师风工作长效机制。
2.教师专业成长方面：
加强对教师基本功的训练和考核力度，提高教师的口语及三笔水平。通过师徒结对子等形式发挥骨干教师、学科带头人作用，促进中青年教师的专业成长。中青年教师，每人要写一手好字，说一口漂亮的普通话，初步掌握课件制作技术，每学年至少上一次校级以上的公开课，撰写一篇较高质量的教育论文或随笔，参与一个课题的研究。鼓励教师树立开放的学习意识，要在教育教学过程中养成不断学习、终身学习的良好习惯。
3.继续教育、进修培训方面:
积极鼓励和推荐教师参加省、市级的学科带头人和骨干教师的评选，进一步提高教师队伍素质。加强班主任队伍建设，配合上级部门开展班主任工作全员培训。要进一步提升教师的学历层次，争取三年内45岁以下的中青年教师学历大专化达100%，本科化达50%以上（目前具有大专以上文化程度教师78人，占98.7%,具有本科文化程度教师31人,占39.24%）. 我校作为青海省首批标准化学校，在未来的三年内，要继续全面实施素质教育，推进新课程改革，进一步转变教学观念，改进教学方法和教学手段，探索新的课堂教学模式，提高学生的各项综合素质。
1.课堂教学方面:
创设有生命力的课堂，提倡学生全员参与，注重师生之间融洽交流，课堂教学做到6个度，即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，教学效果实现4个到位，即参与程度到位、个性化学习到位、知识掌握到位、能力培养到位。课堂教学要构建“以生为本”的学生观，教师要围绕目标精心设计、创设情景，使学生主动、自觉地学习。严格管理，强调过程和结果的全程管理，努力提高课堂教学的质量，以质量求生存，以质量求发展。参加市区统考的科目教学成绩小学三年内稳居区前列（前三名），中学至少要和市平均线持平，并且逐年提高.其他学科要建立科学的评价机制，以便保证良好的教学成绩，争取每隔三年学校的教学质量就在原有基础上再上一个新台阶。
2.课程设置与开发方面:
继续严格按照课程计划开足开齐国家规定的课程和课时，大力开发生动活泼的校本课程，使校本课程的实施切实服务于学生的发展。
3.教研方面:
从新课改实验入手，以课堂教学为重点，建立学校、各处室和教师三级教研体制，深入开展教研。注重教研形式和内容的创新。教师课堂教学的检查、督查要讲究形式，注重实效。采取推门听课制、观摩课、比赛课等形式，提高课堂教学成效。注重教研经费的投入，进一步调动教师的工作积极性。教学经验研讨要与时俱进，教学沙龙要逐步推广到学校的各个学科，扩大其影响力，开展校际间的教学沙龙。
4.课题研究方面:
坚持“科研兴校 ”“科研兴教”，深化课题研究，营造浓厚的教科研气氛，教科研要做到，突出重点，攻破难点，彰显亮点，今后三年内争取形成国家级、省、市、区、校五级课题并存，人人有课题的格局。
5.教学资源库建设方面:
建立和健全该校教学资源库，教师制作的有价值的课件、大型公开课的课堂实录，都要刻录成光盘以便保存。教师制作的课件、教师讲座的演示文稿、教师在期刊杂志发表的论文等，要及时发布在校园网站上，实现资源共享。
6.论文（经验总结）方面:
认真及时总结实践经验，撰写教育教学论文。制定切实有效的教科研奖励办法，以此激励、督促广大教职工积极参与理论学习、实验调查、个案分析、论文写作、经验交流等活动，争取每个学年度在各级级刊物发表或获奖论文数逐渐增加，每年整理《朝阳学校教师论文集》，供教师共享。
7.学生成长方面:
我们要把贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新颁《中小学生日常行为规范》作为德育工作的重点，切实加强和改进对青少年的思想道德建设，创造性的开展适合青少年成长的各项活动，开展落实新《规范》各项评比活动，建立学生管理责任制、目标奖励机制及教育公示制。以“净化校园，美化校园，规范行为”为突破口，以道德品质教育，法制教育，国情教育，心理健康教育为重点，以耐心说服、严格要求、严格训练、严肃处理为方式，以说文明话、办文明事、做文明人为主题，结合文明行业创建活动，树立全员育人意识，积极构建家庭、社会、学校、学生四位一体的教育网络。狠抓养成教育，严格规范学生的日常行为，促进优良校风的形成。构建班级、年级、学校三级表彰体系，建立学生成长档案，以尊重和关爱为核心，用发展的观点评价学生，注重过程性评价、情感性评价，实现“让每一位学生都有成功的机遇，让每一位学生都有一项特长，使每一位学生都得到充分发展”的工作目标,争创市级德育示范学校。
“为进一步弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激发广大学生努力学习，奋发进取，立志成才，把爱国意识落实到爱校、爱他人、爱自己的行动中去,朝阳学校团总支于12月14日下午在三号楼多功能厅举行了“纪念一二·九爱国运动”暨2015年度新团员入团仪式。”
8.艺体特色教育方面：
扎实工作、开拓创新，进一步强化和凸显艺体特色。认真落实“两课两操两活动”，组织好各类体育比赛，并争取在各级各类比赛中获得好成绩，，努力提高艺体课的质量。办好学校第二课堂开设的美术班，声乐班，舞蹈队，棋类班，书法班，乒乓球队，篮球队，足球队，田径队等。 学校要多方筹措资金，不断改善办学条件。按标准配齐配足器材设施，为教育教学服务，保障各项工作顺利开展，促进办学层面向纵深发展，提升学校的办学品位。
1.后勤制度建设方面:
加强后勤队伍建设，培养和健全后勤队伍。后勤人员要树立服务意识、安全意识，提高服务质量，认真做好学校的安全保卫和后勤保障等工作，排除一切不安全因素，为学生的成长创造一个安全、祥和的校园环境。
2.校园建设方面:
作为西宁市绿色学校，校园建设要注重绿化、美化，进一步优化育人环境。要对学校教室及四周环境开展经常性的检修，力争将小学部土操场改建成为塑胶操场，新建厕所一座，提升学校整体形象。
3.教学设施建设方面:
积极筹资，更新并完善部分老、旧的教学设施。三年内计划创建一间教师计算机课件室和学生四个计算机机房，两间音乐专业教室，一间美术专业教室，一间语音教室，一间卫生室，一间自然实验室，完善校园网的各项配备，推进信息化、现代化的进程。进一步提高专用教室使用率，使之发挥更大的效用，争创省级实验教学示范学校。
4.图书室建设方面:
切实加强图书室建设，目前学校藏书量只能达到生均10册，按省定标准，小学生生均30册，初中生藏书量为生均40册，故需要增加图书65000册，因此切实加强图书室的建设，提高图书的借阅率，提高学生的阅读水平。教师阅览室要继续发挥教师知识最新宝库的作用，及时更新期刊杂志，促进教师的专业成长，争创省级图书馆（室）建设示范学校。
在今后的几年里，他们将按照学校特色化规划的思路，再接再厉，让学校建设更上一层楼。

西宁哪些高中有艺术特长生招收

大学科目网(https://www.whdxky.com)小编还为大家带来西宁哪些高中有艺术特长生招收的相关内容。

西宁城区2023年普通高中学校特长生招生项目及报考条件如下：

一、青海湟川中学。

计划招生生：31人。

招生项目：

1、器乐类（被录取的学生必须参加校乐队）。

（1）西洋管乐报考条件：铜管（大号、小号、长号、圆号）考级级别为三级及以上的应届毕业生，木管长笛、单簧管、双蔷管、萨克斯、大管（巴松管）。

（2）西洋弦乐（大提琴、中提琴、小提琴）报考条件：大提琴、中提琴、小提琴为考级级别四级及以上的应届毕业生。

（3）民族管乐（喷呐、葫芦丝）报考条件：喷呐、笔无级别要求，根据演奏水平择优录取，葫芦丝为考级级别九级及以上的应居毕业生。

（4）民族弦乐（二胡、板胡、高胡、琵琶、古筝）报考条件：二胡为考级须别七级及以上的应届毕业生；板胡，高胡无级别要求，根据演奏水平择优录取；琵邑为考级级别七级及以上的应届毕业生；古茅为考级级别九级及以上的应届毕业生。 大学科目网

（5）打击乐（扬琴、架子鼓、爵士鼓）报考条件：扬琴为考级须别七级及以上的应届毕业生； 架子鼓无级别要求，根括演奏水乎择优录取；爵士鼓为考级十级的应届毕业生。

2、书画类报考条件：考级级别九级及以上的应届毕业生。

3、演讲朗通类报考条件：在初中阶段获市级及以上演讲类、朗诵类比赛等奖及以上的应届毕业生。

二、浪川中学。

计划招生：4人。

报考条件：在初中阶段获省级及以上青少年科技创新大赛一等奖的应届毕业生。

1、凡报考浪川中学特长生的学生须为西宁城区初中学校就读的应届毕业生，具备西宁城区（城东、城中、城西、城北）常住户口。

2、初中毕业综合素质评定须达到243B及以上，身体健康

3、凡被浪川中学录取的特长生，在高中三年应当服从学校安排，参加各类相关活动。

三、西宁市第二中学。

计划招生：6人。

招生项目：

1、田径类（100米跑、立定跳远、1000米）专项报考条件：在初中阶段获得省级教育有行政部门举办的运动会中获得团体项目第一名的主力队员，个人项目前三名。

2、球类（篮球、羽毛球、足球、排球）报考条件：在初中阶段获得市级及市级以上教育行政部门举办的运动会中获得团体项目第一名的主力队员，个人项目前三名。

3、艺术类计划招生：4人。

报考条件：（1）在市级及以上教育行政部门组织的“中小学生机器人竞赛暨创新设计大赛”中获得中学组“创意赛”项目一等奖或中学组“FL青少年机器人挑战赛”项目一等奖。报名要求提供获奖证书，“创意赛”项目报告书或“FLL青少年机器人挑战赛”项目日志。

（2）在市级及以上教育行政部门组织的“少年科技创新大赛”中获得“中学生科技创新成果竞赛”项目初中作品组一等奖。报名要求提供获奖证书及参加项目比赛《中学生科技创新成果竞赛申报书》和申报书中附件材料。

凡报考西宁二中特长生的学生必须为西宁城区初中学校就读的应届毕业生，具备西宁城区（城东、城中、城西、城北）常住户口。初中毕业综合素质评定须达到3A1B1C或2A3B以上，身体健康。每位考生只能报一个项目，不得多报。

以上，就是大学科目网小编给大家带来的请问，西宁市较好的初中有哪些？十二中怎么样？全部内容，希望对大家有所帮助！更多相关文章关注大学科目网：www.whdxky.com

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