阳泉学院会计二本分数线 阳泉中考分数线2023年公布时间

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本文目录一览：

• 1、2023山西阳泉中考分数线
• 2、阳泉中考分数线2023
• 3、阳泉中考分数线2023年公布时间

2023山西阳泉中考分数线

我市2023年初中学业水平考试（中考）成绩已于7月6号揭晓，现将经阳泉市招生考试委员会批准划定的普通高中招生录取分数线予以公告，并请考生注意以下事项：

1.凡已被录取的考生，在规定时间内未到录取学校报到，逾期视为自行放弃录取资格，不得参加补录。

2.普通高中招生录取最低控制分数线为：520分。

3.当考生总成绩相同时，按照语文、数学、英语、文综、理综的单科成绩顺序依次择优录取。

自成绩公布之日起三日内（即：7月8日8：00—7月10日18：00），如考生对自己成绩有疑问或未查询到自己的政策性加分名称，

由考生本人持准考证和身份证到报名所在县（市、区）招考中心申请办理“主观题”部分的试卷复查手续或享受政策性加分项目的复核，逾期不予受理。

“客观题”部分不进行复查。凡申请成绩复核的考生须按考试科目提出申请，并填写《朔州市初中学业水平考试查卷申请表》。

各县（市、区）招考中心按规定时间上报市招生考试管理中心，统一集中核查，复核结论由各县（市、区）招考中心通知考生。

市招考中心将于7月9日至10日组织专人对考生申请查卷科目主观卷进行复查，复查内容仅限于有无漏评、漏记分、错记分项目。

7月10日18：00前市招考中心将复查结果反馈至各县（市、区）招考办，由各县（市、区）招考办负责通知到考生本人。成绩复查现场不接待考生及家长。

阳泉中考分数线2023

阳泉中考分数线如下：

阳泉市第一中学校：第一批统招生：754分;第二批统招生：663分；阳泉市第二中学校：第一批统招生：634分;第二批统招生：612.9分；阳泉市第三中学校：第一批统招生：580分;第二批统招生：591.9分；阳泉市第十一中学校：第一批统招生：736分;第二批统招生：638.5分

阳泉市第十五中学校：第一批统招生：725分;第二批统招生：643.5分；阳泉市第十四中学校：第一批统招生：570.5分;第二批统招生：611分；郊区荫营中学校：第一批统招生：725分;第二批统招生：571.4分；平定县第一中学校：第一批统招生：761.5分;第二批统招生：659.4分

平定县第二中学校：第一批统招生：627.9分;第二批统招生：585分；盂县第一中学校：第一批统招生：763.5分;第二批统招生：672分；盂县第三中学校：第一批统招生：613.5分;第二批统招生：613.5分；阳泉市复兴实验学校(民办)：606分；盂县荣昌学校(民办)：607分

阳泉市2023年普通高中招生录取最低控制分数线为520分。当考生总成绩相同时，按照语文、数学、英语、文综、理综的单科成绩顺序依次择优录取。

拓展知识：

1、中考分数线的确定：

中考分数线是由各地教育主管部门设定的，用于确定考生是否能够晋升到高中阶段的关键依据。分数线一般由总分和各科目的最低分要求组成，不同学校和不同批次都会有相应的分数线要求。

2、影响分数线的因素：

中考分数线的确定涉及多种因素，如考生人数、招生计划、学校录取政策等。招生计划的设置、考生人数的竞争情况以及学校对各科目的权重安排等都会对分数线产生影响。

3、分数线分类和批次： 大学科目网

一般情况下，中考分数线会按照不同的报考批次和学校类型进行划分。例如，阳泉可能会设立不同的文科、理科批次以及普通高中、重点高中等不同类型学校的分数线。

阳泉中考分数线2023年公布时间

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阳泉中考分数线2023年公布时间为7月6日。

考生可登录阳泉市中考中招管理系统进行查分。部分地区(学校)的学生和家长还可以通过短信查询中考成绩,这种方式需要学生和家长提前在学校或者教育局登记手机号码，然后在指定时间内发送短信即可查询到成绩,具体安排请根据学校或者教育局通知进行。

高考的作用：

1、高考是国家大规模选拔人才的第一方式和手段。

每年全国参加高考的考生数以千万计，并且是同一时间甚至是统一命题考试，这种的规模和规范形式是其他考试难以做到的。如果非要说有，那就是研究生考试。因而，很多人都说高考和研究生考试是国家大规模选拔人才的两种重要方式和手段。

但相对于高考而言，研究生考试的参考人员仅是以百万计，同时其专业课考试又是各高校自主命题，因而高考绝对是当之无愧的国家大规模选拔人才第一方式和手段。

2、高考是国家内部促进阶层流动的重要工具。

高考的出现却一举解决了这个问题，每年大批考生通过高考进入理想学府，甚至还有大批寒门学习进入清华大学、北京大学等一流名校读书，这都给了他们拜托原来阶层、进入新阶层的机会。

3、高考为国家发展积累了重要的智力支撑。

高考表面上为国家选拔了大批人才，实质上更是为国家发展提供和积累了重要的智力支撑。因而，我们可以看到每次的高考改革其实都是为了满足国家发展的需要：国家需要提高全民文化素质，高考就开始扩招；国家要发展高科技产业，高考就偏重基础学科人才的选拔。

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