体育与德育有什么关系呢？

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本文目录一览：

• 1、请西北工业大学明德学院学哥学姐们帮帮忙。
• 2、体育与德育有什么关系呢？
• 3、2023广东第二师范学院录取线是多少

请西北工业大学明德学院学哥学姐们帮帮忙。

通信工程培养方案
一、培养目标
本专业培养具有适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展、理论基础扎实、适应面广、工程能力强、基本素质好，能从事通信与信息系统的研究、设计、开发和应用，掌握移动通信、光纤通信、数字程控交换、计算机通信、多媒体通信、卫星通信等系统的基本理论和专业知识，能够在通信、电子和计算机应用等广泛高新技术领域从事系统设计、技术开发、产品研制、实验测试和科技管理的高级工程技术人才。

二、培养要求
1. 思想政治素质要求
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相关专业业务工作的基本能力与素质。
（3）具有一定的体育和军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2. 业务素质培养要求
（1）掌握本专业所需要的较系统的基础科学理论、较宽且扎实的技术基础理论及必要的专业知识。具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识及相关的工程技术知识，懂得一定的社会、人文科学知识、法律知识，了解有关科技发展的新动向。
（2）具有本专业所必须的制图、运算、实验、测试、表达以及基本工艺操作技术知识。
（3）具有较强的自学能力；具有一定的分析和解决工程实际问题的能力及工程设计能力；具有工程的质量和效益观念、有初步的科学研究、技术开发能力和组织管理能力；具有较强的计算机应用能力；基本掌握一门外语，能比较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有听、说、读、写的基础。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握通信领域内的基本理论和基本知识；
（2）掌握光波、无线、多媒体等通信技术；
（3）掌握通信系统和通信网的分析与设计；
（4）具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力；
（5）了解通信网建设的基本方针政策和法规；
（6）了解信息技术发展动态；
（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
3. 体育素质
了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准。

三、教学计划及进程
课程构成分理论课程设置和实践教学环节两大部分。

1. 理论课程设置
课 程 类 别
占总学时比例
基础课及技术基础课
74.8%

专业课
15.1%

选修棵
文化素质选修棵
≈3.75%

本学科前沿
≈1.25%

任意选修棵
≈5%

说明：
（1） 公共课。14门，1216学时，132学分。包括毛泽东思想概论、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理，体育、计算机文化课、软件基础、C语言程序设计、微机原理及应用、英语、高等数学、大学物理、工业企业管理、德育、军事理论课。
（2）技术基础课。11门，696学时，95.5学分。包括线性代数、复变函数与积分变换、计算方法、概率论与数理统计、电路分析基础、信号与系统、电子线路（一）、脉冲与数字电路、电子线路（二）、专业外语、电磁场与电磁波。
（3）专业课。8门，386学时，48.5学分。包括、通信原理、计算机通信、图像传输原理、移动通信、信息交换技术、扩频通信、语音编码技术、微波技术与天线。
（4）选修课。含分组选修课及专业任选课。分组选修课又包括文化素质选修课（管理类、经济类、人文类）和本学科前沿。

2. 实践性教学环节
实践环节名称
实 践 环 节 内 容

基础实践环节
电子实习、上机训练、课程设计、网络课程等
专业实践环节
认识实习、生产实习、毕业设计等
综合及开放实验
专业综合实验、开放性创新实验等
创新竞赛
数模竞赛、电子设计竞赛、科技制作及学校各项技能竞赛
政治与社会活动
军训、社会调查、公益劳动。

3.学位课程与专业核心课程
(1) 学位课程
高等数学、英语、脉冲与数字电路、通信原理
(2) 核心课程
电路分析、信号与系统、高频电子线路、移动通信、通信原理实验、电子技术实习

四、提高性环节
1. 辅修专业及证书
对于学有余力的学生，允许学生在规定学制年限内兼修其它专业，由学校发给辅修专业证书。具体办法请参看《西北工业大学学生手册》中《本科生主辅修制实施办法》。
2. 科研活动及第二课堂
鼓励学生积极参加科研活动、课外科技制作及各种健康的社团活动。记入相应学分。
3. 奖励学分办法
（1）鼓励学生提高文化素质，注重培养人文精神。凡参加文化素质讲座同学可以按规定记入选修课学分；
（2）重视学生课内外结合，充分发展自己的个性。鼓励学生积极参加课外科技制作和各类竞赛（含实验竞赛）活动。凡在参加竞赛中获奖的，均在实践性环节中注明，并记入相应学分，类计计入总分。具体为：
① 在全国竞赛中获奖的，计入6学分。
② 在省级竞赛中获奖的，计入4学分。
③ 在校级竞赛中获奖的，计入2学分。
（3）为培养学生的组织能力和为他人服务的精神，凡在班级中担任干部2年以上者，将计入2学分的奖励学分。
（4）在公开刊物上发表文章一篇奖励2学分。
（5）把奖励学分获得情况作为评选优秀毕业生及奖贷学金的重要条件，凡获奖励学分10学分以上者学院颁发奖励学分证，获4～9学分者由所在系颁发奖励学分证。

五、教学组织与管理
实行校院系二级管理模式，发扬教书育人、管理育人、服务育人的优良作风。院党政领导历来重视“三育人”工作，由学生处负责学生的政治思想工作，各系有教书育人领导小组，各年级专职辅导员，各小班配思想与业务素质过硬的班指导教师。教务处是学院主管本科教学的职能部门，主要负责组织与协调各系部理论与实践教学的组织安排及相关考核工作。各系由教学主任、教学秘书、教务员负责学生的日常管理。

六、授予学位门类
修业年限： 四年。
授予学位门类： 工学学士。
只要你够努力，考研就能成功！电子信息工程系08届专升本毕业生在08年硕士研究生考试中又取得了61人报考,31人上线的较好成绩(B类区290分以上)，上线率占报考人数的50.8%。07届专升本毕业生在07年硕士研究生考试中取得了47人报考，36人通过国家规定分数线的好成绩（B类地区285分以上），上线率占报考人数的76.6%，是我院历年来报考研究生上线人数最多的一届。可喜的是该系历届专升本学生在考研中上线率均保持在25%以上。这些成绩的取得是全系上下扎实工作，管理育人，服务育人绽放的绚丽花朵，是所有任课老师辛勤授课，精心指导，教书育人结出的丰硕果实，是报考学生刻苦学习，潜心钻研得到的金色收获，从研究生报考、备考到考试、录取工作结束，是一个极其艰辛、困难而漫长的过程，没有充分的思想准备、扎实的知识储备和坚强的毅力是很难到达成功的。可以说电子信息工程系在抓学风和组织学生考研方面创出了一条成功之路。
启示一、从专科抓起，切实打牢学生的思想基础和公共课基础
附1 07届 录取情况 25人
录取学校：
西北工业大学 7 解放军电子工程学院 1
西安电子科技大学 5 中国空空导弹研究院 1
成都电子科技大学 2 哈尔滨理工大学 1
北京航空航天大学 1 西安科技大学 2
南京航空航天大学 1 西安理工大学 1
宁波大学 1 西安工业大学 1
华东交通大学 1
其余11名不调剂的学生因为签约单位较好选择了就业。
附 2 08届录取情况 27人
录取学校
西北工业大学 10 解放军西安通信学学院 1
西安邮电学院 5 西南科技大学 1
北京化工大学 1 宁夏大学 1
陕西科技大学 2 天津理工大学 1
西安理工大学 3 西安工业大学 1
上海大学 1

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体育与德育有什么关系呢？

体育发挥立德树人的德育价值：使学生能够牢牢把握做人的道德标准，从而培养出综合性的优秀人才。

“立德树人”理念下的学校体育和艺术教育除了注重学生智、体、美三方面的教育以外，还强调塑造学生良好的道德品质，使学生能够牢牢把握做人的道德标准，从而培养出综合性的优秀人才。在实际学校教育中，如何深入挖掘、发挥体育和艺术教育的价值，丰富教育的德育内涵，是学校和教师高度关注的实践性问题。

在“立德树人”理念指导下开展体育和艺术教育将学生应当具备的德育素养融入实际的教学之中，使学生在参与教学活动的过程中同时感受和汲取德育内容，实现对学生德育潜移默化的影响，促进学生德育水平的全面提升。

学生通过课程学习获得的德育内容只有转化为自己的实际行为表现才能展现出德育的价值和意义，也才能强化学生对德育的正确理解。在体育和艺术教育中，学生可以通过体育运动、艺术交流创作等实践活动展示自己的德育水平，从而得到老师和同学的肯定和认同，促进学生对德育的感受。

学校体育和艺术教育中德育开展面临的挑战：

忽视德育。就目前学校开展的体育和艺术教育活动来看，教师过多地将重点放在体育、艺术专业知识和技能的传授方面，对学生德育的关注度不够，有些教师甚至对教育中要融入德育教学缺乏基本的意识，这在较大程度上限制了学生通过教育活动提升德育水平的效果。产生这种问题的原因在于教师过多地受传统应试教育理念的限制，对立德树人的理念缺乏全面、客观的认知。

德育内容不明确。与思想政治等德育课程相比，体育和艺术教育中的德育缺少明晰的教育内容支撑，这在较大程度上造成教师对“教什么”这一问题理解不到位。教师在德育内容把握方面的不精准容易造成其更多地以自身的理解和感悟为参考进行德育内容的构建和讲解，这虽然为体育和艺术教师的德育活动开展创造了庞大的灵活空间，却也容易引起其产生无所适从的感觉。

2023广东第二师范学院录取线是多少

2023广东第二师范学院本科普通批第一批次录取平均分数线约为550分左右。

广东第二师范学院是广东省属的本科高校，位于广东省广州市番禺区。学校前身为创办于1953年的广州市劳动教育学校，后多次更名并发展壮大，于2000年正式更名为广东第二师范学院。学校现设有教育学院、文学与传媒学院、体育与健康学院、外国语学院、历史与文化学院、政治与公民教育学院等16个二级学院以及继续教育学院等。

广东第二师范学院致力于师范类专业和相关领域的教学与研究，培养适应基础教育、职业教育和幼儿教育的各级各类教育人才。学校秉承"厚德、明理、尚贤、爱国"的办学理念，注重培养学生的实践能力和社会责任感。

师范类学校特点主要体现在以下几个方面

1、教育专业设置: 师范类学校的专业设置主要侧重于教育学、心理学、教育管理、教育技术等教育相关领域的学科，旨在为成为优秀教师和教育管理人员提供全面的教育理论与实践知识。

2、师范教育专业化: 师范类学校致力于培养和造就合格的教育工作者，注重师范生的师范教育专业化，强调对教育教学理论、教育方法与技能、教育心理学等方面的深入学习，提供系统的师范教育课程。

3、教育实践与实习: 师范类学校注重学生的教育实践和实习环节。学生在教育实践中，会有机会到社会各类教育机构（如中小学、幼儿园等）进行实习，通过实际教学锻炼和指导，提高实际教学能力。

4、教师培养的特色: 师范类学校注重培养学生的教师职业素养，重视对学生的德育、教育理念、教育方法等方面的塑造，使他们具备成为优秀教师的能力和品质。

5、教育科研和教育改革: 师范类学校在教育科研和教育改革方面发挥着重要作用。学校积极开展教育科研活动，推动教育理论与实践的结合，推进教育改革和教育发展。

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