大学老师要写论文吗

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本文目录一览：

• 1、为何很多211大学毕业的研究生，找不到工作？
• 2、顶着“985/211”大帽子的“网络教育”究竟是鸡肋还是敲门砖？
• 3、大学老师要写论文吗

为何很多211大学毕业的研究生，找不到工作？

随着大学毕业生数量的不断增加，大学毕业生们也面临着越来越激烈的就业竞争压力，甚至是有的大学毕业生一毕业就要面临失业的风险，对于很多从211大学毕业出来的研究生，他们也会面临一定的就业竞争压力，而之所以有的研究生会找不到工作，其实有许多因素所影响，下面小匠老师就跟大家一起来分析一下。

第一、高不成、低不就的就业心态

很多211大学毕业出来的研究生之所以找不到工作，是因为自己的就业心态出现了问题，出现了“高不成、低不就”的就业心态，有的研究生不愿意选择薪资低而且工作起来较为辛苦的岗位，不懂得从底层做起，对自己有很高的期望，因此在找工作的时候，可能就会处处碰壁。

而之所以会存在高不成、低不就的就业心态，主要是因为有的研究生对自己没有清晰的认识和定位，对一些比较要求高的岗位工作不能胜任，却偏要去寻找，而对于那些自己能够胜任，但是薪资待遇水平较低的工作，自己又不愿意接受，因此就会让自己陷入两难的境地，导致自己最后找不到合适的工作。

第二、专业的因素

当然有的研究生虽然是从211大学毕业出来的，而之所以找不到工作，主要是因为专业的原因，有的研究生所选择的专业可能偏于冷门，就业面较窄，社会上并没有太多可选择的工作岗位，比如有的研究生学习的是生物工程专业，但社会上跟生物工程专业挂钩的岗位工作其实并不多，专业问题决定就业问题，选择那些就业前景可观的大学专业，到了毕业之后比较容易找工作，因此如果研究生选择的专业过于偏僻而冷门，甚至是选择一些过于热门的专业，也会导致自己毕业之后面临就业难的问题。 大学科目网

第三、企业招人的因素

从211大学毕业出来的研究生之所以会找不到工作，也可能受到了就业市场的影响，比如自己所在的行业和领域，人才市场已经达到了饱和，相关的工作岗位已经较少了，那么找工作的难度就会加大，另外有的企业在招人的时候并不会招收研究生，更倾向于招本科生，这主要是考虑到了用人成本的问题，我们知道研究生所享有的工资待遇水平要比本科生高，因此，学历过高，其实在找工作的时候也并非是有好处的，有的企业并不青睐于招收高学历的人才，因为他们认为这会增加自己的用人成本。

因此之所以很多211大学毕业出来的研究生找不到工作，受到多个因素的影响，有的研究生找不到工作，更主要的是因为自己的专业水平和专业技能不过硬，竞争力过弱，因此也很难找到合适的工作。

顶着“985/211”大帽子的“网络教育”究竟是鸡肋还是敲门砖？

网络教育可能很多的主讲老师都是重点院校毕业还是有985高校的毕业生，但实际上这些网络教育在固定的教育阶段可以起到一定的引导作用， 到了教育的中高级阶段，每一个人成长的关键时期，单纯靠网络教育还是不行的。

网络教育的弊端很明显，老师没有办法对学生进行有效的管控，而学习过程中除了知识的难度问题，另外一个也就是学生，最大的敌人就是懒惰，这些负面情绪学生怎么控制自己，通常来说这个学生是控制不住自己的，因为能够完全控制自己的学生，不至于需要上补课班那种程度了， 他的学习可能已经相当的好了，那种在95分到100分的突破上面，根本就不是所谓的网络补习班能够解决的。

这些主讲老师虽然是重点院校毕业，但是他们有很多只是普通本科毕业学习水平，如果是教一个小学初中乃至高中之类的没有太大的问题，但是你要说交几千人的课堂这个很难，因为网络教育都是大课教学的，自己接触过教辅行业，做过一段时间的网络的教学，班主任也是负责这个教学工作，和学生日常的沟通基本上都是在10个班或者15个班， 一个班级是100人到150人，有的是在200人，也就是一个大课，直播了之后可能是一两千人在看。

老师在进行他们教学的时候，不可避免就有分散精力就会影响教学效果，如果是一个班级只有10个人照顾，到了10个学生会的地方，不会的地方，讲课的效果就会非常好，但是一两千人谁也照顾不了那么多人， 所以网络教育可以帮助你从50分提高到70分，但是想让学生从90分提高到100分，这个很困难。

大学老师要写论文吗

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最近， 高校教师 职称改革指导意见，引起了学术圈的广泛热议和讨论。其中一个重要的话题就是，高校教师写论文有什么用？写那么多论文和专利，没有半点实际用处，都是在灌水，浪费纳税人的金钱。

高校教师写论文有什么用？难道真的没用吗？真的没用为什么有越来越多不同领域的新期刊出现，为什么那么多教授仍然在拼命带硕士生和博士生写论文？为什么很多重要 诺贝尔奖获得者 都是从他们众多论文的某一篇论文中产生的？

论文，作为学术交流的重要工具和手段，是不会被取消和改变的，也是存在一定价值的，不能完全否定论文加快促进全世界基础研究发展的重要贡献。

高校教师写论文并没有错，错在把论文看得太重，错在把论文与职称高低死死绑定在一起，没有多篇高质量论文，就永远评不上教授，戴不上人才帽子，而完全不看在其他方面做得多好。

因此，高校教师，不论愿意和不愿意，都必须要发表论文，而且现在几乎所有211以上的高校，都规定每年必须达到多少科研绩效分，换言之，就是每年最少要发表多少篇论文，否则就会降低职称，从教授变成副教授，从副教授变成讲师，再从讲师变为助教。

这种不升反降的职称政策，倒逼每个高校教师要拼尽全力去发表各种能够攒科研绩效分的、大大小小的论文，而不是追求这个论文贡献了什么，解决了什么问题。这才是论文之所以被诟病的主要原因。

以前俺的研究生导师说过一句话：“自己发表的论文，自己都不想多看几眼，这样的论文还能叫做论文吗？”

因此，高校教师论文和专利数量多，并不一定就是灌水，而是一种严厉科研考核下的无奈之举。

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