不同大学相同专业教材一样吗

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本文目录一览：

• 1、不同大学相同专业教材一样吗
• 2、为何很多211大学毕业的研究生，找不到工作？
• 3、现在还有三本大学吗？

不同大学相同专业教材一样吗

除公共必修课的一样外，其他大多数不一样。教材是任课老师自己选定的，没有统一的标准，完全看老师的选择，也可以一样，那只能说明选用那个教材的老师比较多。教材间可以通用，对考试来说同一科的知识要点大同小异。

扩展资料
大学里根据师资力量以及学校条件，当然是有区别的，三六九等，不然也不会有985/211之分了，老师是好的，能给你带来更深程度专业知识，即使两个学校好的学校和差的学校，用的同一本专业书（这也是有的）但你学到的还是会不同。老师是个体，他本身知识的储备和思想高度，以及自身经历和经验，性格，人人不同，所以毋庸置疑是不一样的，教给你的东西也是不一样的。
而专业书的话，你本专业有几本会学校之间都一样，都是用的同一本教材，公认的那所学校的教材是好的，权威的，所以学校当然都会选择，但是你别想着专业里全都是统一的教材，不可能，教材是要符合老师传教知识的，也有可能你得到的教材，就是你专业老师写的。总会有门课是那样的。
资源是有限的，你想学的多，得到的多，除了老师，应该更靠自己，如果大学不是很好，你可以选择考研，不断深造自己，你也可以去看公开课，比如大学慕课网，有些名校公开课，也是可以去学的，资源是自己去找的，争取的。
不要抱怨环境，抱怨也没用。多要求自己，既然改变不了环境，就改变自己，你优秀了，去的环境也优秀。加油！成为更优秀的自己。

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为何很多211大学毕业的研究生，找不到工作？

随着大学毕业生数量的不断增加，大学毕业生们也面临着越来越激烈的就业竞争压力，甚至是有的大学毕业生一毕业就要面临失业的风险，对于很多从211大学毕业出来的研究生，他们也会面临一定的就业竞争压力，而之所以有的研究生会找不到工作，其实有许多因素所影响，下面小匠老师就跟大家一起来分析一下。

第一、高不成、低不就的就业心态

很多211大学毕业出来的研究生之所以找不到工作，是因为自己的就业心态出现了问题，出现了“高不成、低不就”的就业心态，有的研究生不愿意选择薪资低而且工作起来较为辛苦的岗位，不懂得从底层做起，对自己有很高的期望，因此在找工作的时候，可能就会处处碰壁。

而之所以会存在高不成、低不就的就业心态，主要是因为有的研究生对自己没有清晰的认识和定位，对一些比较要求高的岗位工作不能胜任，却偏要去寻找，而对于那些自己能够胜任，但是薪资待遇水平较低的工作，自己又不愿意接受，因此就会让自己陷入两难的境地，导致自己最后找不到合适的工作。

第二、专业的因素

当然有的研究生虽然是从211大学毕业出来的，而之所以找不到工作，主要是因为专业的原因，有的研究生所选择的专业可能偏于冷门，就业面较窄，社会上并没有太多可选择的工作岗位，比如有的研究生学习的是生物工程专业，但社会上跟生物工程专业挂钩的岗位工作其实并不多，专业问题决定就业问题，选择那些就业前景可观的大学专业，到了毕业之后比较容易找工作，因此如果研究生选择的专业过于偏僻而冷门，甚至是选择一些过于热门的专业，也会导致自己毕业之后面临就业难的问题。

第三、企业招人的因素

从211大学毕业出来的研究生之所以会找不到工作，也可能受到了就业市场的影响，比如自己所在的行业和领域，人才市场已经达到了饱和，相关的工作岗位已经较少了，那么找工作的难度就会加大，另外有的企业在招人的时候并不会招收研究生，更倾向于招本科生，这主要是考虑到了用人成本的问题，我们知道研究生所享有的工资待遇水平要比本科生高，因此，学历过高，其实在找工作的时候也并非是有好处的，有的企业并不青睐于招收高学历的人才，因为他们认为这会增加自己的用人成本。

因此之所以很多211大学毕业出来的研究生找不到工作，受到多个因素的影响，有的研究生找不到工作，更主要的是因为自己的专业水平和专业技能不过硬，竞争力过弱，因此也很难找到合适的工作。

现在还有三本大学吗？

大学科目网(https://www.whdxky.com)小编还为大家带来现在还有三本大学吗？的相关内容。

目前根据教育部相关规定，不存在一本二本三本的说法，统称为本科院校。所谓的一本、二本、三本院校其实教育部没有明文规定区分，只是民间按照各省录取批次线人为的把高校划分三六九等。

所谓的三本批次与二本批次合并意思是高考报志愿以及投档录取时不再将本科一批、 本科二批 、本科三批 分开分别填报志愿及分别投档，而是将三个本科批次的院校合并在同一个批次中报志愿。

合并本科批次消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。本科批次合并有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

合并本科批次有什么影响

对于高考的学生来说，在 志愿填报 上，他们有了更多的机会，同时各大院校也能吸纳更多优秀人才。也就是说，以往一二三批次的划线没有了，所有的录取以学校的划线为准，学生的选择面更广。 但是与之相伴的同样有弊端，以学校划线为准，那么填报志愿对于学生来说更难了，因 为参考信息变少了，这方面的问题，只能寄希望于各大院校在录取信息上能做到更为直 观透明，而招生办能为考生提供更多靠谱的志愿填报指导。

2、如上一问题所说，本科批次的合并只能在一定程度上减轻学历歧视，对于一二三批次的学生毕业找工作，可能只会关注大家是否为本科批次。但是随之带来的，也会有一定的弊端：更多公司的招聘可能会倾向于招录一些“985”、“211”、“ 双一流 ”等名号的院校毕业生，普通本科院校毕业生可能会失去很多机会。

3、公办 民办高校 界限淡化

三本院校大多数为 独立学院 和民办高校，与一、二本都属于普通高等教育，尽管按设置初衷，“一、二、三本”仅是录取批次的不同，没有高低之分，公办本科文凭与 民办本科 文凭都属相同水平的“普通高等本科文凭”。然而，不少学生会因考取三本而选择复读，而诸多优秀 民办院校 却带着三本的“帽子”，艰难地在招生中获取优质生源。

“学校的社会认可度更高，三本不再‘低人一等’，而是可以和二本‘平起平坐’。”成都信息工程学院银杏酒店管理学院招生就业处副处长 张明 认为，三本合并到二本批次录取，这样的政策对三本院校来说无疑是一个利好。张明介绍说，该校作为一所三本院校，近年来也有超过二本线录取的专业，但因为带着三本的“帽子”，考生在填报时总是心有 芥蒂 。合并之后，实行6个平行志愿填报，体现了二本、三本的平等，学校因此也可以录取到更优质的生源。
3、引导高校回归办学实力的竞争
随着公办民办教育一体化发展脚步的加快， 公办高校 和民办高校拉通招生将是未来趋势。面对这样的形式，不论是传统的二本公办院校，或是民办院校，都将面临着新一轮的洗牌，没有特色的高校将很难生存，高校之间的招生竞争最终要回归到办学实力的竞争。
“本科院校人为划成二本、三本，本身就不公平。” 攀枝花学院 党委书记肖立军认为，二本、三本院校培养的人才较为接近，都是应用型本科人才。面临这样的招生制度改革，作为传统的二本院校，就更应该发挥自身优势，找准自己的定位，做出特色。

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