日语专业都学什么？

日语专业都学什么？相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于日语专业都学什么？信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、简短的求职自我介绍
• 2、两个双学位！同济大学2025外语保送宣讲划重点
• 3、日语专业都学什么？

简短的求职自我介绍

鉴于需要进行 自我介绍 的时机多有不同，因而进行自我介绍时的表达 方法 便有所不同。自我介绍的内容是指自我介绍 时所表述的主体部分，即在自我介绍时表述的具体形式。这里给大家分享一些关于简短的 求职自我介绍 ，供大家参考。

简短的求职自我介绍1

我叫~~，是~~学校~~专业的应届 毕业 生，我很喜欢自己所读的专业，在大学的时候，我能够积极努力学习，争取让自己的能力有一个质的飞跃，为自己的未来打下一个好基础。

本人性格开朗热情，能够很好地处理人际社交关系,可以更好更快地适应新的环境;我善于观察，注意细节;严于律己，宽以待人是我的人生座右铭;乐于吃苦，埋头苦干是我做事的态度;勇于创新，不怕失败，永不服输是朋友对我的评价;本人学习能力极强，喜欢专研，压力越大动力就越大。重要的是我具有良好的团队精神。

我对计算机和 英语学习 有着浓厚的兴趣，经过努力，熟练掌握了AdobephotoshopCS和Coreldrew设计软件及Office办公软件等的使用，并通过了大学英语四级。能熟练查阅英文工具书和熟练使用计算机以及应用网络资源。我还积极主动参加学校各种活动和 社会实践 ，不放过任何一个能锻炼自己的机会。

我一直向往着贵公司，我希望自己能够有机会成为大家的同事，我一定把公司利益放在首位，为公司贡献自己的力量。

简短的求职自我介绍2

我性格开朗、思维活跃;拥有年轻人的朝气蓬勃,做事有责任心,条理性强;易与人相处,对工作充满热情,勤奋好学,敢挑重担,具有很强的团队精神和协调能力。

在为人方面,我诚实善良、开朗自信,能够吃苦。在生活中,我尊敬他人,能够和别人友好相处,现在我的不足就是应届毕业,还没有足够的工作 经验 。但我擅长快速学习新知识,并且对工作有高度责任感,能够全身心的为工作奉献。

所以,希望您给我这个机会,我有充足的信心在很短的时间内胜任这份工作,成为公司未来发展的好帮手,谢谢。

简短的求职自我介绍3

大家下午好!今天我要应聘的职位是营销经理。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识;喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。今天竞聘的是营销经理，那么我谈谈自己对营销的理解。营销人员首先就要做好自我推销，让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信自己，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。我认为作为一名营销经理，除了应该具备专业知识外，还要有良好的沟通、协调能力，和有良好的团队合作精神。身为班长的我，在大学三年的时间里，组织了班级各种各样的活动。通过组织这些活动，提高了自己的组织协调能力，加强了团队合作意识。同时也让我充分认识到，个人的能力毕竟很有限，只有通过团队合作，集思广益，取长补短，才能更好的完成工作。如果我有幸竞聘上营销经理，我想打造一个高效率的团队，什么是一个团队呢?团队就是不要让另外一个人失败，不要让团队任何一个人失败。 大学科目网

同时我认为，营销也是一种服务，应该做到让客户满意，需要热情和专注。激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。

简短的求职自我介绍4

尊敬的各位评委老师：

您好!我叫刘悦，悦是喜悦的悦，20~~年那个满是阳光和绿树的季节里，我来到了这个世界。父母的笑声>温暖了家，我成为他们>幸福和快乐的天使。

父亲常说，如果以后女儿能像主持人那样主持节目该多好呀!于是，我渐渐地喜欢上了播音主持。从第一次带着好奇在学校广播站朗读自己的 作文 ，到参加各类演讲、朗诵比赛，到看到、听到李瑞英的字正腔圆，王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷，一种强烈的渴望不断地涌动着、激荡着我的心灵。只希望有一天可以圆自己的梦，因为，

我一出生就注定是一个能为别人带来喜悦的天使!

希望评委老师们能给我一次机会!一次让我实现自身价值，圆我梦想的机会!我相信未来的优秀播音主持就是我，就是从您笔尖里流淌出来的我，请做我的伯乐，我会在以后的工作里让您感到欣慰和自豪!

请记住我，刘悦，一个俏皮又不失仗仪的女孩!谢谢!

简短的求职自我介绍5

各位尊敬的考官，大家早上好!很荣幸能在这里 面试 ，让我有向各位考官的学习机会，我很高兴!

我叫~~~，来自绿城南宁。20~~年7月份以专业考试得分第一的好成绩毕业于广西大学的~~专业。毕业之前，我曾在~~公司实习过，~~公司和贵公司是同类行业。

本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及 芭蕾舞 。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是~~行业中的姣姣者(将你所了解的公司荣誉或成果填上)。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。

如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步!

简短的求职自我介绍6

我是一名应届师范毕业生，在校是一名优秀学生，我是一个乐观向上拥有梦想的青年，性格活泼开朗，稳重成熟的外表下，充溢着内心的细心踏实，在大学四年不断成熟和锻炼的基础上，我更加独立;活泼乐观的性情也促使我积极地参加各种有意义的活动，吸收每个值得个人成长的优点而去弥补不足;读书和闲暇时，却养成了好的行为习惯，旨在处处提高自己的素质。

既然是学校，就必定要有学生的样子，对我的专业从来都是认真对待，熟练掌握专业知识，所以备写教案从不马虎，上台演讲，会议上发表言论频繁有条理，这已经成为一种习惯。但也会有多处不擅长的地方，遭到难题，也养成了多问多想多查阅的习惯，也因此培养了更广泛的亲和力，耐心和合作能力等。针对导师分配的任务，也大多采取小组合作，所以需要个人和其他组员达成意见一致，并需要认真完成每个人应完成的作业，结果个人和组的评比成绩才会优秀，这更是一个锻炼的机会，把握每个机会为工作及其其他个人发展的星点奠定基础都很有必要。

我是一个虚心接受前辈指导，接受上级批评的人，有错会改更是难得的品质。利用业余时间兼职期间，让我懂得了人要勤奋，要上进，有耐心，懂得从小做起，做好每项工作，个人的专业知识及拓展知识要丰富，这样做起事来才会得心应手。

我是一个兴趣广泛的青年，喜欢舞蹈，听音乐，看书，运动，手工制作，画画等。虽然我对其中的每一个技巧不精湛，但可以从多面的塑造自己，更加乐观，做事情会翛然而来，翛然而往，不忘其所始，不求其所终，微笑接纳世界!曾在大学每一学年的艺术选课上，选择艺术 体操 ，健身舞蹈， 儿童 舞蹈恰恰等，成绩良好;体质健康排在第一位，每年的体能测试都会以优秀结束，而且一周恰好抽出两三天时间锻炼身体，如慢跑， 羽毛球 等，这不是无用的，世界是很小的，我也结识了一些志同道合的朋友，逐渐在一定的场合也健谈了起来，也耳闻了曾经不知道的事情，所以无论是做事情还是懂得，我相信可以从新的幼稚的一方面做起，逐渐地做事情会变得得心应手。

希望贵方耐心看完 自我评价 ，对我有更深的了解，也弥补实践一栏中多处所做的事情没有写完整，谢谢!

简短的求职自我介绍7

本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的 人际交往 能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德修养。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 性格开朗，对文字语言和数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情! 能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识;对工作认真负责，上进心强! 懂电脑基本操作，熟练小键盘操作!

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献： 作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越; 作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济 文化 相关专业知识训练，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

为了企业公司的利益而早想，为了在企业公司付出个人的思想文化能力水平，尽心尽力的忠诚于企业公司，企业公司这样才有利于我的发展目标，去脚踏实地奋斗实现我的梦想，追求一些生活物资财富等。努力的为企业公司慢慢的壮观强大的发展起来，成功的阶段慢慢的有所提高，在社会上可以抬得起头，在社会上出名知名度和良好的方面。在企业公司上贡献我的'人生价值和风度能力水平，在社会上全方面的体会出来。

看过了我的个人 简历 自我 介绍信 息的企业公司领导人们，请合格同意批准我进入企业公司的工作方面，积极面对企业公司的工作，适合企业公司环境的范围，投入企业公司工作方面的用途和了解，慢慢的习惯起来这企业公司的这一项目职业道路的发展空间。。

如果有幸能进入贵公司，我会保持“一荣俱荣，永争第一”的企业精神，全身心的工作，为企业创造利益，希望领导考虑我，谢谢!

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两个双学位！同济大学2025外语保送宣讲划重点

同济大学2025外语保送宣讲划重点

一、招生计划（参考2024年）

同济大学2025年的外语类保送生招生计划，虽具体细节需以2025年招生简章为准，但可参考2024年的招生计划进行初步了解。根据图片信息，同济大学2024年外语类保送生招生计划涵盖了多个语种及专业方向，包括但不限于德语、日语、英语等，且部分专业提供了双学士学位人才培养项目，如德语-政治学与行政学、德语-法学等。

二、考试内容与规则

1. 考试科目

   语文

   数学

   外语笔试（包括英语、德语、日语等）

   外语面试

2. 录取规则

   笔试将划定入围线，包括总成绩和单科成绩，达到入围线的考生可入围面试。

   面试将划定面试合格线，未达线考生不能获得拟录取资格。

三、复合人才培养

同济大学在外语类保送生培养上，注重复合型人才的培养，提供了多个双学士学位项目供学生选择。

1. 德语专业

   德语-政治学与行政学双学士学位人才培养项目

   德语-法学双学士学位人才培养项目

   德语（全球胜任力外语人才实验区）

2. 日语专业

   日语（全球胜任力外语人才实验区）

   日语-国际关系国际双学士学位项目

四、笔试内容分析

1. 外语

   英语：题型包括单选、完型填空、阅读理解和作文，难度在六级至专四左右。

   德语：题型涉及句型转换、填词、改错、翻译、作文，为专四题型。

   日语：题型包括标假、日文汉字、选助词填空、动词变形、翻译和写作，大部分题目难度在高考水平，部分稍难。

2. 语文/数学

   语文：题型涉及文言文补充标点符号和材料型作文。

   数学：题型为选择和填空，高考难度，考点涉及集合、函数、数列等。

五、面试分析

同济大学的面试采用8对1单独面试形式，时长约20分钟。面试内容包括自我介绍和自由问答，问题多关于自我介绍及其延伸话题，也会涉及报考学校及专业、语种国相关、社会生活热点、人文社科、科技、教育等。不同语种面试有所不同，日语生面试还包括中文问题。

1. 英语语种面试

   题型包括不限时自我介绍和自由问答，提问内容有些会基于自我介绍来展开。

2. 日语语种面试

   题型为自我介绍+自由问答，包括日语问题和中文问题。

3. 德语语种面试

   题型为自我介绍+针对自我介绍的提问。

同济大学的面试对考生的外语能力要求比较高，需要考生具备较好的语言组织能力和抗压能力。在备考时，考生应多锻炼自己的口语表达能力，提前准备自我介绍及相关问题的回答，确保在面试中能够流畅、清晰地表达自己的观点。

综上所述，同济大学2025年外语类保送生招考计划注重复合型人才的培养，考试内容全面且具有一定的挑战性。考生在备考时，应重点关注外语笔试和面试的准备，同时也不能忽视语文和数学的学习。通过全面的备考和练习，相信考生能够在同济大学的外语类保送生招考中脱颖而出。

日语专业都学什么？

大学科目网(https://www.whdxky.com)小编还为大家带来日语专业都学什么？的相关内容。

A. 一般学日语都干什么工作

学日语以后将来的就业方向其实还是很多的。日语老师，日企去工作，日企会计，日语翻译，日语高级翻译，去日本工作，动漫翻译，声优老师，声优翻译，家教，培训老师。整体就业都还是很不错的。
1，所以学日语前，自己要考虑好将来是做啥。
2，自己学习目标的设定和计划。
注意：一定要坚持学习，语言学好以后才能确定自己要做什么，个人认为一专多能才是主要的。

B. 日语专业的考研都是考些什么科目 [考研]

日语考研科目：政治、翻译硕士日语、日语翻译基础、汉语写作与网络知识。

日语本科内科目：中国容近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、高级日语（一）、高级日语（二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日语翻译、第二外语（英语）、现代汉语、日语写作、日语语言学、日本社会文化、基础日语[二]、日语阅读（二）、日语听说。

(2)日语专业都学什么扩展阅读：

日语专业培养要求：

该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论以及基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练。

掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

日语专业知识：

1、了解我国有关的方针、政策、法规。

2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识。

3、具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力。

4、了解我国国情和相应国家的社会和文化。

5、具有较好的汉语表达能力和基本调研能力。

6、具有第二外国语的一定的实际应用能力。

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

C. 日语专业除了学习日语还学啥

你是指专业课还是其它都包括。
大学里面，专业课包括很多，选修课也版很多，毕竟可权以选，尤其跨专业选修那选项就更多了。
如果只是问日语专业的专业课的话，包括：综合日语、日语听力、日语会话、日语翻译、日本文化和文学史等课程。
PS：各个高校的日语专业具体的一些课程会有不同。

D. 日语专业都学什么

学习：
本专业主要学习基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日本概况、日语写作、日汉翻译、原版影视鉴赏、语言模仿、日语泛读、日本文学选读、日本文学史、商务日语、第二外语（英语）、国际贸易实务、市场营销、国际商法等。

培养目标：
日语专业培养具有扎实的相应语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

E. 学日语要先学什么啊基础是什么

基础是五十音图的读写，教材《新标准日本语 初级》上册是最官方的教材

F. 日语系平时都学些什么,

日语精读
内容简介：本课程为日语专业一年级学生开设。要求学生掌握正确的语音、语调、词汇、基本句型以及日语精读中常见的语法。精讲多练，同时着重培养学生的日语听说能力。教学内容分为语音、听力、会话、基础语法、句型、词组及某些词汇的特殊用法等。

日语精读（三）（四）
内容简介：在原基础上进一步提高日语的理解、运用能力，丰富语言表达，达到融会贯通、掌握自如的要求，为高级阶段的学习打好基础。要求学生掌握基本的词汇、语法、句型，根据课文需要适当介绍一些日本政治、文化、历史等知识。精讲多练，继续着重培养学生的听力和口语表达能力，同时逐步注意读写练习。

日语听力（一）（二）
内容简介：作为日语精读综合课的配套课程，着重训练和培养学生的听力和口语表达能力，帮助学生通过耳听口述掌握正确的语音语调，听懂日本电视和广播节目，了解各种场合的语言表达形式，正确理解说话人的意图。

日语口语（一）（二）
日语口语（三）（四）

内容简介：作为日语精读综合课的配套课程，着重培养学生情景对话能力，要求学生根据不同的生活和工作情景，较熟练地应付口头交际，做到语音语调正确、表达顺畅、内容丰富有效、实际策略运用恰当。

日语泛读（一）（二）
内容简介：通过阅读各种原文，包括小说、论文、散文、作文、报道等，扩大学生的词汇量，增强学生的阅读能力。

日语写作 （一）（二）
内容简介：通过本课程的学习，培养学生能够运用日语进行写作的能力，使学生扎实地掌握日语写作的基本方法和要领。具体而言，就是培养学生能够熟练地运用日语书写履历、日记、书信、感想这些日常生活中经常使用的应用文。同时，使他们掌握一些具有抒情性质的短篇散文、富有逻辑思维的小论文、表述文化底蕴的说明文等不同体裁文章的写法，培养学生文学表述的能力，并为撰写毕业论文打好基础。

日汉互译
内容简介：本课程通过讲授翻译理论，指导学生进行大量的翻译练习，使学生掌握基本的翻译技巧。在口译方面按照不同的场景进行口译训练，常用习语的操练，并讲解礼仪常识及口译工作中的注意事项；在笔译方面要求学生把握翻译的标准和基本要领，既要忠实于原文，又要做到译文通达，为毕业后从事口译笔译工作打下良好的基础。

日本文学史与作品选读
内容简介：本课程结合时代背景和各个时期的问题点，比较系统、简明地介绍日本古典文学，特别是明治维新至二十世纪三十年代的日本小说，以及评论界的各主要文学流派、同人杂志、作家及其代表作品，使学生对已学过的文学作品加深理解，并进行系统归纳和整理，提高必要的文学理论素养。

日语影视欣赏
内容简介：本课程是为高年级日语专业学生开设的选修课，利用多媒体设备，播放配套的日本原版音像教学材料，通过看、听、说以及模仿等方式，提高听说方面的应用能力，扩展视野，扩大知识面，增加词汇量，掌握地道的语言表达方式。
日文电脑与文献检索
内容简介：在学习普通教育课程《计算机基础》的基础上，指导学生学习日文Windows操作系统和日文的文字处理、图表制作与处理、演示文稿与课件制作、数据库的运用，掌握日文Windows操作系统以及相关Office等软件与中文Windows操作系统并存的安装方法和使用，利用网络等手段，掌握文献检索的基本方法。
日本文化概论
内容简介：本课程通过对日本的地理、历史、政治、经济、外交、社会等文化方面的学习，使学生掌握有关日本国家的历史、社会、民俗等基本知识和中日文化关系，更全面地了解日本人及其国家，并懂得国际交往中要注意的一些礼节，特别是日本人的一些风俗习惯，以及与其交往时要注意的一些问题。
商务日语
内容简介：本课程为日语专业方向（模块）限修课，通过商务日语读物的学习和分析，使学生着重掌握外贸日语的词汇、句法、修辞特征。着重培养学生在商务日语方面的听说能力，通过听力训练、语言重点分析、针对性练习等方式，为学生提供相关商务背景下的实用性训练，掌握外贸业务的基础知识和技能。

经营学概论
内容简介：本课程为日语专业方向（模块）限修课，主要讲授经营学的基础知识及战后日本企业的经营管理模式及其主要特征，使学生了解日本社会经济的框架和所谓的“日本模式”。
推荐教材：《经营学概论》，徐宝妹主编，上海外语教育出版社，2003年

旅游日语
内容简介：本课程为日语专业方向（模块）限修课，通过学习旅游和日常生活中所需的常用日语词汇、术语、句型等语言材料及文化背景知识，使学生具备用旅 *** 业中日语的实际语言运用能力。

日语语法
内容简介：本课程为日语专业高年级课程，通过对日语语法理论的讲解和分析，使学生系统掌握日语语法的理论知识和体系，了解日语学的新的研究成果。通过理论和实践相结合的教学方式，着重解决学生在语法学习中的重点和难点问题，为提高学生综合的语言素质和语言研究能力打下良好的基础。

语言学概论
）
内容简介：本课程为日语专业高年级核心课程，通过系统学习日语语言学，使学生对日语语言的基本构造形成全面的理解，并可进一步运用和深化已习得的知识，为毕业论文或报考研究生做准备，亦可为有志于语言研究的学生提供有益的参考。

日语词汇学
内容简介：本课程是为日语专业高年级开设的专业选修课。目的是介绍有关日语词汇的体系、构成及位相等基础理论知识，进一步提高学生对日语词汇的理解能力和运用能力，同时也是从不同的角度为学生提供研究日语词汇的方法。

古典日语
内容简介：本课程是日语专业高年级学生的必修课，目的在于使学生掌握古典日语的知识，了解古典日语的概貌，学习古典文学的优秀作品，加强日语语言、文学方面的修养，提高日语运用的综合能力。课程内容为日本上古、中古、中世和近世各个时期的优秀古典文学作品，包括“说话文学”、“物语文学”、“随笔文学”、“日记、纪行文学”、“和歌”、“俳句”等内容，此外，文言语法的讲解也要贯穿始终。

日本报刊选读
内容简介：本课程是为日语本科学生开设的选择课程，通过对日语报刊的有选择性的阅读，了解日本的社会文化、艺术体育、国民生活、经济贸易、政治法律等，掌握日语报刊特殊的语言表达方式、习惯用法，进一步提高阅读理解能力和思维表达能力。
一）（二） 学分：10.0，10.0
(Ⅰ，Ⅱ)
内容简日语精读（一）（二） 学分：10.0，10.0
(Ⅰ，Ⅱ)
内容简介：本课程为日语专业一年级学生开设。要求学生掌握正确的语音、语调、词汇、基本句型以及日语精读中常见的语法。精讲多练，同时着重培养学生的日语听说能力。教学内容分为语音、听力、会话、基础语法、句型、词组及某些词汇的特殊用法等。

日语精读（三）（四）
内容简介：在原基础上进一步提高日语的理解、运用能力，丰富语言表达，达到融会贯通、掌握自如的要求，为高级阶段的学习打好基础。要求学生掌握基本的词汇、语法、句型，根据课文需要适当介绍一些日本政治、文化、历史等知识。精讲多练，继续着重培养学生的听力和口语表达能力，同时逐步注意读写练习。

日语听力（一）（二）
内容简介：作为日语精读综合课的配套课程，着重训练和培养学生的听力和口语表达能力，帮助学生通过耳听口述掌握正确的语音语调，听懂日本电视和广播节目，了解各种场合的语言表达形式，正确理解说话人的意图。

日语口语（一）（二）
日语口语（三）（四）

内容简介：作为日语精读综合课的配套课程，着重培养学生情景对话能力，要求学生根据不同的生活和工作情景，较熟练地应付口头交际，做到语音语调正确、表达顺畅、内容丰富有效、实际策略运用恰当。

日语泛读（一）（二）
内容简介：通过阅读各种原文，包括小说、论文、散文、作文、报道等，扩大学生的词汇量，增强学生的阅读能力。

日语写作 （一）（二）
内容简介：通过本课程的学习，培养学生能够运用日语进行写作的能力，使学生扎实地掌握日语写作的基本方法和要领。具体而言，就是培养学生能够熟练地运用日语书写履历、日记、书信、感想这些日常生活中经常使用的应用文。同时，使他们掌握一些具有抒情性质的短篇散文、富有逻辑思维的小论文、表述文化底蕴的说明文等不同体裁文章的写法，培养学生文学表述的能力，并为撰写毕业论文打好基础。

日汉互译
内容简介：本课程通过讲授翻译理论，指导学生进行大量的翻译练习，使学生掌握基本的翻译技巧。在口译方面按照不同的场景进行口译训练，常用习语的操练，并讲解礼仪常识及口译工作中的注意事项；在笔译方面要求学生把握翻译的标准和基本要领，既要忠实于原文，又要做到译文通达，为毕业后从事口译笔译工作打下良好的基础。

日本文学史与作品选读
内容简介：本课程结合时代背景和各个时期的问题点，比较系统、简明地介绍日本古典文学，特别是明治维新至二十世纪三十年代的日本小说，以及评论界的各主要文学流派、同人杂志、作家及其代表作品，使学生对已学过的文学作品加深理解，并进行系统归纳和整理，提高必要的文学理论素养。

日语影视欣赏
内容简介：本课程是为高年级日语专业学生开设的选修课，利用多媒体设备，播放配套的日本原版音像教学材料，通过看、听、说以及模仿等方式，提高听说方面的应用能力，扩展视野，扩大知识面，增加词汇量，掌握地道的语言表达方式。
日文电脑与文献检索
内容简介：在学习普通教育课程《计算机基础》的基础上，指导学生学习日文Windows操作系统和日文的文字处理、图表制作与处理、演示文稿与课件制作、数据库的运用，掌握日文Windows操作系统以及相关Office等软件与中文Windows操作系统并存的安装方法和使用，利用网络等手段，掌握文献检索的基本方法。
日本文化概论
内容简介：本课程通过对日本的地理、历史、政治、经济、外交、社会等文化方面的学习，使学生掌握有关日本国家的历史、社会、民俗等基本知识和中日文化关系，更全面地了解日本人及其国家，并懂得国际交往中要注意的一些礼节，特别是日本人的一些风俗习惯，以及与其交往时要注意的一些问题。
商务日语
内容简介：本课程为日语专业方向（模块）限修课，通过商务日语读物的学习和分析，使学生着重掌握外贸日语的词汇、句法、修辞特征。着重培养学生在商务日语方面的听说能力，通过听力训练、语言重点分析、针对性练习等方式，为学生提供相关商务背景下的实用性训练，掌握外贸业务的基础知识和技能。

经营学概论
内容简介：本课程为日语专业方向（模块）限修课，主要讲授经营学的基础知识及战后日本企业的经营管理模式及其主要特征，使学生了解日本社会经济的框架和所谓的“日本模式”。
推荐教材：《经营学概论》，徐宝妹主编，上海外语教育出版社，2003年

旅游日语
内容简介：本课程为日语专业方向（模块）限修课，通过学习旅游和日常生活中所需的常用日语词汇、术语、句型等语言材料及文化背景知识，使学生具备用旅 *** 业中日语的实际语言运用能力。

日语语法
内容简介：本课程为日语专业高年级课程，通过对日语语法理论的讲解和分

这是北外的网站，里面有更详细的资料：//bfsu.e.cn/

G. 大学日语专业主要有哪些课程

《新编日语》

《高级日语综合教程》

《日语阅读》

《日本国家概况》

《日本近现代文学史》

《日语听力》

《日语口语》

《日语写作》

可能学校不一样，有些课程可能稍微会安排得不一样一些。

H. 日本语教育专业是学什么的

1、什么是日本语教育？
学习和研究如何教授外国人日语的专业。日本语教育里面的研究方向多种多样，没有特别的界限。与日语学习有一点点关系的内容都可以作为研究方向。

1.1、只有大学是日语专业的人才适合学「日本语教育学专业」吗?
日本语教育基本没有学部课程。日本语教育里其实有很多转专业的学生。某些研究领域恰巧是更需要熟知日语知识以外的人才。
例如：対照言语学（对外汉语／中国语教育+日语），计量语言研究（统计学+日语）

1.2、只有日语非常流利，N1分数高的人才适合学「日本语教育专业」吗?
虽然作为以后要从事日语教育工作的人，日语表达能力书写能力好是一个基础，但是在实际入试的时候，老师更看重的其实是研究能力，也就是说是否有发现研究课题以及解决研究课题的能力。这样的能力与日语的好坏几乎没有直接联系。

1.3、日本语教育学」就是学习各种教学方法，把语法知识教授给学生吗?
「教授法」只是众多知识点中的一个。除此之外，日语语法，会话分析，课程设计，文章理解，单词教学，学习环境，甚至统计分析学方面的知识也是需要的。

1.4、对日语语法知识不熟悉的人不适合做日本语教育的研究吗？
语法方面的研究的确是比较多，但是日本语教育并不是只研究文法。

2.日本语教育专业学习什么内容？

3.日本语有什么热门研究方向？
日本语教育学里的各种研究方向
①与日语本身相关的内容
・文法（日本语学/第二言语习得/误用研究/対照研究/教育文法）
・会话（会话分析・谈话分析、构造分析）
・文章（文章理解/策略）
・单词（词汇・含义论）
・音声（发声指导，声音交流）
②其他对语言学习产生影响的因素相关的内容
・学习环境的设计
eg:「针对习惯了教师主导型授课方式的学习者为对象的互动学习可能性研究
―基于对特定中国人日语学习者的学习观变化的观察总结―」
・教师的作用
eg:「日语学校日语老师的问题和解决提案」
・对学习者学习效果的研究
eg:「社会网络的建立对日语学习者带来的影响」
・自律型学习/网络教学
・日语学习者的学习观／信念／意识
③其他
・语言计量学
eg:「数据的可视化：对SPSS的图像功能的使用」
・医疗看护
eg:以外国人护士为对象的日语教育实践研究
・移民和难民问题

I. 日语专业都学什么

日语精读，日语泛读，日语听力，日语会话，日语视听说
报刊日语……
词汇学，语法学，语言学
语音学……
文化史……
中日比较……
唉，课程好多好多的……

J. 大学日语专业是学什么的

日语专业旨在培养具有较扎实的日语语言基础，较强的日语语言运用能力和具有宽领域、跨学科的人文、科技、经贸等专业知识，毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文化交流等领域工作的复合型高级日语人才。

根据培养目标设置的日语专业课程由两大类组成：专业必修课和专业限选课。

专业必修课主要有精读、泛读、听力、会话、语法、翻译、基础写作等；专业限选课有：日本概况、日本文学概论、日本文学选读、日本文化史、报刊摘选、古典语法等。此外还设有选修课程，如国际金融、法学基础、国际贸易、经济管理、涉外经济法等。重视并加大英语课程教学力度，四年不断线；计算机课程的要求按全校文科类学生统一安排。

----南京大学日语专业本科教学计划----

类别 课程编号 课程名称 学分数 各学期周学时分配
一 二 三 四 五 六 七 八
通

修

课
60001 马克思主义哲学原理 3 3
60002 马克思主义政治经济学原理 2 2
60003 *** 思想概论 3 3
60004 *** 理论概论 3 3
60005 法律基础 2 2
60006 思想道德修养 3 2
60007 形势与政策 1 1
60008 军事理论与军事高科技
（含军训1个学分） 2 1 1
60015 文字处理 5 5
60023 体育 4 1 1 1 1
60025 高等数学 2 2
学

科

核

心

课
09801 大学语文 4 2 2
09802 欧洲文学史 4 2 2
09806 二外英语 16 4 4 4 4
09701 一年日语 20 10 10
09702 二年日语 20 10 10
09703 三年日语 14 7 7
09704 四年日语 12 2 2 6 6
09705 日本文学史 3 2 2
09706 作家与作品 3 2 2
09707 翻译（日汉对译） 3 2 2
09708 文学翻译 3 2 2
09709 二年写作 3 2 2
09710 三年协作 3 2 2
09711 日本国概况 3 2 2
09712 日本语言文化 3 2 2
09713 日语报刊选读 3 2 2
09718 语法 3 2 2
09719 高级视听 3 2 2
专

业

选

修

课
科技翻译 2 2
09714 四年级日语应用文 3 2 2
09715 日语音声学 2 2
09716 经贸日语 3 2 2
09717 古典日语与现代日语比较 2 2
文化素质课 14
09807 毕业论文 2 2
学分合计 通修课+学科核心课 152

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