请问有关广东国华纪念中学，好像是在佛山顺德，这个学校好吗？

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• 1、请问谁知道顺德一中2008高考成绩（详细）以及实验班的有关信息？
• 2、请问有关广东国华纪念中学，好像是在佛山顺德，这个学校好吗？
• 3、我该选文科还是选理科 我是广东省佛山市顺德区的高一级学生.

请问谁知道顺德一中2008高考成绩（详细）以及实验班的有关信息？

入学没有考试的,入学时根据中考成绩学校决定你能进入实验班.实验班的分数要求是624分以上.已经分好了班是21班.

高一一共21个班.. 1班是商务班.2班到20班是普通班.21班就是实验班了.

进了高一的班.一直到高一下学期末都不会分班.

除非你的成绩真的非常优秀.

一般来说..考上品牌大学的很多都是高一的实验班的学子..他们是从高一培养起来的.. 不过也有很多普通班的学生考上名牌大学.. 只是人数少些.

近年来，顺德一中的高考升学率逐年攀升，2001年的高考更是一次全面大丰收———在应届考生中，省大专线以上的上线率为92．5％，其中本科线以上的为81．5％，重点线的为54．3％，实现了历史性的突破。全校考生总分平均为638分，比重点线还高3分。

结出如此硕果，并非一日之功。作为有90年历史的老校，作为首批“广东省一级学校”之一，顺德一中高考总上线率已连续八年达到90％以上。其中，更令人深思的是顺德一中人面对教育现代化这一命题的思索和实践。

连续八年高考总上线率超90％

年份 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001

考生数 319 310 336 336 356 354 369 346

重点线以上 129 126 164 142 170 112 168 188

本科以上 200 190 238 214 248 216 286 282

省大专线以上 224 224 279 261 295 261 323 320

总上线人数 290 290 318 303 324 333 358 338

总上线率 90．9％ 93．5％ 94．6％ 90．2％ 91．0％ 94．1％ 97．0％ 97．7％

佛山市顺德区第一中学创建于1911年2月（清宣统三年正月），校址在大良学宫内，原名“顺德中学堂”。此后，校名先后改为“顺德中学校”、“顺德县立中学”、“省立第二农业职业学校附属中学”、“省立顺德县农业职业学校附属中学”。解放前的顺德一中虽然几度更名，数次迁址，但她在风风雨雨的历程中，却磨练了光辉的历史和革命传统。
1949年10月，顺德解放，百业待兴，顺德县立中学也获得了新生。1952年县府重视文教，摒弃顺中旧址，选址县东路扩建新校舍，定名“顺德县第一中学”。1984年，县政府拨巨款全面更新校舍。
2001年，在新城区建初中校区（现为初中部德胜校区），实现高、初中分离。2004年,区委、区政府经过反复调研、多方论证，在土地资源异常紧张的情况下，征地250亩，建设新校区，并于2005年8月交付使用,目前已投入2.8亿元巨资。2006年3月开始负责管理顺德一中实验学校的教育教学工作。2008年7月，顺德一中初中部德胜校区转为全民办，改名为佛山市顺德一中德胜学校；顺德一中初中部大良校区由大良街道接管，改名为佛山市顺德一中大良学校。
新校区坐落在交通便捷的南国东路，占地面积为166706平方米，建筑面积为106680平方米，绿化面积为23280平方米，水体面积11361平方米。新校区建筑典雅大方、布局合理、功能齐全，完全能够满足60个班规模的教育教学需要，是一所具有南国水乡特色的花园式的现代化学校。它的建成对于实现学校的可持续性发展，进一步优化教育资源，满足市民对优质学位的需求，惠泽莘莘学子，发挥品牌学校的规模效益和示范功能都具有十分重要的意义。
顺德一中是首批广东省一级学校，教育部确定的现代教育技术实验学校，全国绿色学校。2008年成为广东省首批国家级示范性普通高中，并获得国家人事部、教育部授予的“全国教育系统先进集体”称号。
目前，学校规模达60个班，学生3200多人，教职员工近260人。其中，具有高级职称或研究生学历的教师有100名，研究生课程结业的教师有70人，市、区学科带头人21人次，骨干教师39人次。
本着“为学生一生发展奠基，为教师专业发展铺路，为学校未来发展改革”的办学思想，学校全面贯彻党的教育方针，大胆探索办学新思路、新途径，取得了显著的成效。近几年来，获多项地市级以上的集体奖励，有近百人次获得全国优秀教师及省市区各类先进教师等荣誉称号。自1994年以来，高考升学率保持在95%以上。2001年起，本科上线率达88%，重点上线率超过50%。特别是2005年高考，五科总分800分以上的达18人；2006年高考，五科总分800分以上的达20人，有1人获数学单科省状元；2007年高考，总分佛山市前五名，我校占2人，总分区前十名，我校占8人，有1人获理科基础省状元。 2008年高考理科（五科）总分600分以上有161人，占全区的 56.3%（全区286人）；文科（五科）总分600分以上有39人，占全区的41.5%（全区94人），有1人获语文单科省状元。
尊师重教是顺德历届领导的优良传统，“党政以兴教为本、群众以支教为荣”是大家的共识。一中人坚信，有各级政府和教育主管部门以及社会各界的大力支持，这所百年老校，在教育改革的春潮中，乘风破浪，开拓前进，再创辉煌！

请问有关广东国华纪念中学，好像是在佛山顺德，这个学校好吗？

学校很不错；
为贫寒学子撑起了一片蓝天，让他们享受到了一流的师资条件，优良的设备。

学校简介：
国华纪念中学创办于2002年8月，地处佛山市顺德区，是碧桂园控股集团公司创始人杨国强先生捐资依法兴办的全国第一所纯慈善、全免费、全寄宿民办高级中学，面向全国每年招收200名家庭生活贫困，学习成绩优异，素质超群的初中毕业生。学校现有在校高中生500余人，资助大学在读学生800余人。
学校汇集了一支从全国招聘的各省市重点中学骨干教师，配备了一流的教学和生活设施，每个学生单独配置一台液晶电脑，还拥有目前国内中学独有的导轨物理实验室。优秀的办学条件和教学水平，使国华中学高考持续辉煌:七届毕业生中，平均高考本科达线率99.2%，重点本科达线率87.5%，曾连续3年夺得佛山市理科状元，历届均有多名考生被清华北大录取。
创办者寄语：
"用知识改变命运"--国华纪念中学立校缘起
我不忍看天地之间仍有可塑之才因贫穷而隐失于草莽，为胸有珠玑者不因贫穷而失学，不因贫穷而失志，方有办学事教之念。我敬爱的兄长杨国华一生勤励睿勉，业学品性为世所景仰，在我的成长过程中对我颇多教导和携助，父亲"达则兼济天下"之教诲令我终生感铭。"国华纪念中学"的创立，或可告慰我父兄在天之灵。
很多事业有成者都曾一贫如洗，我也过了二十多年这种生活，是改革开放的阳光，社会的佑助，知识和智慧让我战胜了贫困，我的企业让成千上万的人安居而乐业。而我是个刚走出贫穷泥沼的大汗淋漓的跋涉者，深知贫困之荼毒，特别是那些正在贫穷的苦海中挣扎前行的有志而无奈的年轻人，贫困的幽灵正在吞噬他们美好的人生前程。
走过来的路，令我深知知识的重要，知识可以改变命运。知识是战胜贫穷的最好利器，拥有知识方可改写一个人乃至国家的命运。人的生存与发展，国家的兴旺与发达，社会的文明与进步，靠的是知识和智慧。
立校办学的目的，是让年轻俊彦从拥有知识开始，继而拥有高尚的品格和灵魂，以建设国家和回报社会为终点。我真诚希望每一个走出"国华纪念中学"的学生，铭记本校"滴水之恩，涌泉相报"的价值观，既受助于社会，当以奉献社会为终生追求。

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我该选文科还是选理科 我是广东省佛山市顺德区的高一级学生.

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高中生如何选择文理科 [仅供同学们参考]
文理分科一直争议不断，但它作为目前的一种客观存在，可以说是高中生面临的第一次重大选择，学生的发展之路也将自此发生改变。以下是较为合理合理的选文理的方法：
一、杜绝盲目选科
盲目选科主要有以下几种：
（1）“一边倒”，根据哪科选的人多就选哪科；
（2）根据传统观念，认为哪科好就选哪科；
（3）学习态度不好，认为哪科好念就选哪科；
（4）过早的为工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科；
（5）情感冲动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师而选科，认为 与某人交好而随之选择（包含早恋因素）；
（6）根据家长的要求选择。
二、适合自己，切忌盲从
高中阶段的学生基本具备了一定的职业能力倾向，选择文理时一定要从自己实际出发，结合自己的特点和兴趣所在，慎重选择。有不少学生在分班时比较盲从，看到自己班内很多同学都报理，自己也跟着报理，形成“随大流”现象，还有的学生和自己的好朋友商量着报同一科，好能继续呆在一个班，这两种现象都比较普遍。
三、选择文理要切合实际
由于重理轻文的社会风气，许多家长在指导学生文理分科时，带有一定的倾向性社会偏见，他们没有发展的眼光，只是根据目前高校的招生现状和就业形势，不切实际地要求孩子选择理科，他们认为只要选择了理科，孩子前途的保障系数就大大提高了，更有甚者认为只有选择理科，未来才有出路。这些认识显然都是错误的。
有不按自己志愿选科考取大学，孩子将来在自己不喜欢的领域也未必有多少发展潜力。更可悲的是，孩子在今后的工作中没有多少人生快乐可言，特别是那些志趣在文而被家长强求学理的孩子，他们今后的工作会由于缺乏兴趣和动力而乏味枯燥。而这些又有几个家长考虑过呢？可以断言，那些不顾实际情况盲目选择的结果，最终只能事与愿违。
四、应注意几个误区
一、重理轻文的误区：
曾几何时，盛行一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”。受此影响，在选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的。
很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象已经不容忽视。青年歌手大赛综合素质中反映出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌，围绕娱乐圈和足球界的诸多问题，体现出一代人文化素质和精神素质的持续荒废有目共睹。一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的，扬振宁的成就在于他的文理交融。文科和理科对个人的成长和国家的贡献具有同样的重要，绝不能有重理轻文的思想。
有家长认为，好苗子就该学理科，学文科那是因为成绩跟不上而不得已；还有人认为，女孩子读文科也就算了，男孩子就应该学理科。其实文科和理科完全没有孰优孰劣之分，如果说男孩更适宜学理科，女孩更适宜学文科，那是从整个群体的成功率上考虑的结果。而作为家长，你无需理会群体，只需关心你的孩子是适宜读文还是读理。
有的人认为文科知识在社会上应用得不多，所以对文科知识学习很不重视，其实不然。按照国家人事部的有关统计预测，21世纪初我国将急需以下14类人才：税务会计师（会计类）、电脑系统分析专家（电脑类）、电脑软件工程师（工程类）、环境工程师（环保类）、中医师（健康医疗类）、经纪人（咨询服务类）、索赔估价师（保险类）、律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭护理（个人服务类）、专业公关人员（公共关系类）、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科学研究类）和心理学家（社会工作类）。
粗略统计一下我们不难发现，上述14类人才中，文科及与文科相关的专业占了一半以上。从某种意义上说，文科与理科学生的比例反映了社会的发展水平．但从国家的其他方面如物理学研究、化学研究、创新科学研究以及生物学研究等都需要理科的高素质人才，因此文科与理科的比例接近是1比1的，而文理科的发展是衡量国家综合实力的基础，故此文理科同样重要，我们决不能社会偏科的不良风气所影响．
其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题上不用过于担心。更何况对每一个同学来说，你只能报考一所大学，不论文科还是理科，对于你升学的概率都是100%。
二、文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科。
如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。我总觉得充满人文气息的县中的学生不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标，我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取。
三、成绩不好就去读文科
是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。
关于文科的学习 。人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西，但其实，对那些比较好一点的同学来说，他学进去以后，对很多东西的理解会超出常人的那个层次。你要是问胡适、李大钊、蔡元培，文科是不是死背的，他们肯定不这么认为。背是必要的也是重要的，但是背完以后，你必须学会融会贯通。史地政这三科本质上是一家，融会贯通后会学得很活，而且会涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决，在这当中自己的认识也在不断深化，所以文科也是一门生动活泼的学科，在某种意义上它的智慧更高于理科。
面对眼前，对于理科基础比较差的同学宜选文科，因为文科的基础易补回来，如高一的文科放假期间可补回来，甚至政史地科在高三阶段都还可能补起来，而理科的基础要补回来则比较困难。
四、同学间打赌
如果某科考不及格就选读文科或理科。尽管现象较少，但仍需注意。
我校2003级有位谭同学与在城北的初中同学沈某在读高一时，两位成绩相当的好朋友商定如果谁的物理及格谁就读理科，结果谭同学选择了文科，沈同学选择理科，两年后高考，谭同学考上北京大学（2007年顺利毕业进入了中国第一女富翁的公司），沈同学两年后没有考上，2004年到我校补习转入文科学习，并上了本科线，但不甘心，又在我校复读一年，考上了川内的一所二本大学，2009年该就业，却赶上了全球金融危机。五、怎样选择文、理科
经过大量的调查分析以及对多位老师的采访，我们总结出了以下几点（包含老师及高二、高三尖子的意见）：
1、兴趣。兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。举个例子，2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说：“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。”因此若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。
2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。
3、成绩。成绩是此次选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。政治组周老师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的全市排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力，在全市甚至将来全省可能的排位。而且还要特别看准以三科拉分科，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。
语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。（来自语文组老师的意见）
数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。（来自数学组老师的意见）
英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。
4、理想。每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。
读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。
5、社会。观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。
总之，每一个同学都应根据自己的实际情况，认真分析，切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择，误已一生。这样的例子我们一中举不胜举。
理科：高中学理科的同学，在添志愿时分为两大类：理学，工学。就是大学合称的理工类。 理科是自然科学、工程与技术、农林科学、医药科学的统称，包括理学、工学、农学、医学4个学科门。报考理科的考生，可以录取到理学、工学、农学、医学等学科门的专业.
文科：经济类的：经济学，国际经济与贸易 ，财政学，金融学
管理类：工商管理，市场营销，会计学，财务管理，人力资源管理，旅游管理，行政管理，公共事业管理，劳动与社会保障
还有法学，社会学，汉语言，对外汉语，新闻学，广告学，心理学，应用心理学

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