国内最低分的本科学校 滁州学院是一本还是二本

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本文目录一览：

• 1、江西美术联考9000名大概啥学校
• 2、国内最低分的本科学校
• 3、滁州学院是一本还是二本

江西美术联考9000名大概啥学校

江西美术联考9000名大概三本学校。根据查询相关公开信息显示，2019年江西省美术录取走联考的都是用综合分排名录取（省内省外都如此），江西省每年录取二本A以上总共（包括走校考和联考）六千多名二本a的学校综合排名最低在6000左右，文化至少360加。

国内最低分的本科学校

1、安徽省收分最低的本科大学（含文理）

文科收分最低的大学是 山东工商学院 （中外合作），2021年投档分519分；

理科收分最低的大学是 滁州学院 （中外合作），2021年投档分415分。

2、北京市收分最低的本科大学

本科收分最低的大学是 塔里木大学 ，2021年年投档分414分。

3、重庆市收分最低的本科大学

历史科目类收分最低的大学是 桂林电子科技大学 ，2021年投档分461分；

物理科目类收分最低的大学是 西华大学 ，2021年投档分441分。

4、福建省收分最低的本科大学

历史科目类收分最低的大学是桂林旅游学院（中外合作），2021年投档分475分； 大学科目网

物理科目类收分最低的大学是 北部湾大学 （中外合作），2021年投档分423分。

5、甘肃省收分最低的本科大学

文科收分最低的大学是 武夷学院 （闽台合作办学），2021年投档分432分；

理科收分最低的大学是 新疆农业大学 （较高收费），2021年投档分336分。

6、广东省收分最低的本科大学

历史科目类收分最低的大学是桂林电子科技大学，2021年投档分376分；

物理科目类收分最低的大学是 烟台大学 ，2021年投档分367分。

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滁州学院是一本还是二本

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滁州学院被视作一本院校。其招生批次在各省份有所不同，涉及本科批、本科一批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段等。根据普通类最前的招生批次判断，滁州学院属于一本院校。接下来，让我们来了解滁州学院2023年的招生批次及录取分数，以便更深入地理解其定位。

在传统高考地区，例如山西、吉林、安徽、河南、新疆等地，滁州学院的录取分数及最低分位次有所不同。例如，山西的本科二批B段文科最低分为439分，最低分位次为19126位；吉林的本科二批A段理科最低分为343分，最低分位次为50361位；安徽的本科二批理科最低分为470分，最低分位次为114492位，文科最低分为482分，最低分位次为31310位；河南的本科二批理科最低分为510分，最低分位次为132206位；新疆的本科二批文科最低分为418分，最低分位次为暂未提供。这些数据展示了滁州学院在不同省份的招生情况。

在新高考地区，滁州学院的招生批次及录取分数也有所差异。在3+3模式省份如上海、浙江、山东，以及3+1+2模式省份如河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东等，滁州学院同样展示了其在不同批次的录取情况。例如，上海的本科批最低分为419分，最低分位次为38271位；浙江的平行录取一段最低分为552分，最低分位次为104371位；山东的普通类一段最低分为494分，最低分位次为183043位。这些数据进一步揭示了滁州学院在新高考改革背景下招生情况的多样性。

滁州学院位于皖东江淮之间，地处南京都市圈和合肥经济圈中心城市，是长三角一体化发展核心区城市之一，享有“金陵锁钥、江淮保障”的美誉。其山水秀丽，文化底蕴深厚，北宋欧阳修的《醉翁亭记》及小岗村的农村改革历史，都为其增添了独特的文化气息。学校成立于1950年的皖北滁州师范学校，经历了滁县师范学校、安徽师范大学滁县教学点等办学阶段，于1980年更名并升格为滁州师范专科学校，2004年正式定名为滁州学院。2014年，学校被确定为“安徽省地方应用型高水平大学”建设学校，并于2017年顺利通过教育部本科教学审核评估，2021年被列入安徽省重点立项建设硕士学位授予单位。

滁州学院的特色专业之一是地理信息科学。这一专业在培养具有地理信息技术应用能力的人才方面，具有突出优势。

“一本”与“二本”的概念在招生制度中曾被广泛使用，但其实质上并不严谨。过去，高校在不同省份的招生批次不同，一些省份将其安排在一批次录取，另一些省份则安排在二批次录取。然而，这并不代表学校本身存在“一本”或“二本”的层次差异。这种划分更多是高考录取规则的体现，并非学校本身的定位。随着网络的普及和信息的获取更加便捷，人们应该从更全面的角度去了解高校，包括其办学定位、师资力量、育人模式、学术研究、就业指导、国际交流等方面。

近年来，随着新高考改革的推进，全国大部分省份已取消了“一本”、“二本”等传统的录取批次，取而代之的是更加灵活的录取机制。这一改革旨在消除高校之间的身份等级界限，使考生在填报志愿时更注重学校和专业的选择，而非简单地依据录取批次。同时，企业对求职者的评价也将更加注重个人能力而非毕业院校的排名，这将促进教育公平和就业市场的健康发展。

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